学習内容は「質量パーセント濃度」でした。食塩水の濃度について、教科担当の先生が詳しく説明していました。

　学習単元は「連立方程式の利用」でした。今日も学習班（４人班）を上手に活用し、学び合い（協同学習）の授業が展開されていました。

　学習教材は「ハトはなぜ、首を振って歩くのか？」でした。学習プリントとパワーポイントを使って、丁寧に授業が進められていました。

　移動教室に向かうところで出会いました。いつまでもこの笑顔が続きますように。

　保健委員会が作成したポスターが廊下に掲示されていました。暑熱順化（体が暑さに慣れること）は、数日〜約２週間かかります。週末から本格的に部活動も再開していますが、各ご家庭におかれましては、お子様に飲み物を多めに持たせるなどのご配慮をお願いいたします。

　学習単元は「現在分詞（〜ing形)」でした。授業のねらいは「修学旅行で訪れた原爆ドームの話を読み取ることができる」でした。

　学習単元は「人権と日本国憲法」でした。テストが終わっても、７５期生の授業へ臨む姿勢は変わっていません。感心します。

　写真はタブレットパソコンを使って、環境に関するレポートを作成しているところです。集中して調べものをしているので、とても静かな授業でした。誰一人しゃべっている生徒はいませんでした。

　学習のめあては「パン屋さんのホームページ(ＷＥＢ)を作ろう」でした。タブレットパソコンを使い、各自で様々な情報を調べていました。子どもたちの情報発信力は確実に身についてきています。

　写真は上から、２年４組、１年２組です。先生も生徒一緒に読書をしています。

　１学期も登校日数はあと１３日になりました。学期のいい締めくくりをしてほしいと思います。住中生のがんばりに期待しています。　

　今日も暑い中でしたが、バレー部と男子バスケットボール部が朝練を一生懸命にがんばっていました。男子バスケットボール部は、昨日の公式戦で得た課題を早速、練習に生かしていました。

大阪選手権大会北河内地区予選でした。1回戦は序盤からリードを保ち、ベンチメンバー全員が出場して大差で勝つことができました。続く2回戦は前半から拮抗したゲームで、激しい攻防となりました。後半離されたものの、6点差まで追いつきましたが逆転することはできませんでした。暑い中、朝早くから応援ありがとうございました。3年生も含めたチームで試合ができるのは次の大東市大会で最後になります。引き続き応援のほどよろしくお願いします。

今日は大阪優勝大会でした。合同チームでの参加でしたが、最後まで全力で戦うことができました。

今日は本校を会場として、北河内大会が行われました。枚方市立第三中学校に惜しくも敗れましたが、やってきた練習の成果は出すことができました。次の大会に向けて、明日からチーム一丸でがんばっていきたいと思います。これからも応援よろしくお願いいたします。

　今日は、四條畷市民総合体育館で北河内大会の個人戦が行われました。
出場した選手は、随所に自分のプレーを発揮することができていました。
次週は、団体戦があります。少ない練習時間ですが、団体戦に向けて頑張りましょう。

　今日は中京大学名誉教授の杉江修治先生をお招きして、授業改善研究会（校内研修）を３年２組【授業は理科】で行いました。本校の今年度の研究テーマは「学ぶ価値がある授業づくり」です。学習単元は「化学変化とイオン」、授業のめあては「酸とアルカリを混ぜ合わせたときの反応について、化学反応式をつくることができる」でした。３年２組の生徒は、たくさんの先生が参観される中での研究授業でしたが、立派に協同学習の理念である「個人思考」や「グループワーク」、「振り返り」を成立させることができていました。明日からの授業実践に生かすために、授業後は全教員で研究討議を行いました。

　お忙しい中、大阪産業大学及び大東市教育研究所、市内中学校、校区小学校よりお越しいただきました皆様、本当にありがとうございました。

　今日のメニューは、白ごはん、ドライカレー、コーンコロッケ、チンゲン菜の炒め物、いちごヨーグルト、牛乳です。

　ドライカレーとは汁気のないカレーのことで、ひき肉タイプ、チャーハンタイプ、ピラフタイプがあります。カレーが黄色なのはターメリックというスパイスの色で日本での名前はウコンといいます。カレーのスパイスには漢方薬のような働きがあります。汗をかくことで代謝がよくなる、食欲を増進する、胃腸の働きを高める、疲労を回復するなどの働きがあります。カレーをもりもり食べて、元気に過ごしましょう。

　授業のねらいは「人類の誕生と古代文明を知る」でした。写真は隣の生徒と意見交換（ペア学習）をしているところです。自分の思いを自分の言葉で仲間に伝える練習を中学校でたくさん積んでほしいと思います。

　授業のねらいは「デザインキーホルダーを作ろう」でした。とても意欲的に作品作りを行うことができていました。