６年生の教室を覗いてみると、学活で卒業式に向けて、呼びかけの分担を決めたり檀上での決意表明の原稿を書いたりしていました。隣のクラスは、国語「海の命」で、クライマックスの場面で子どもたちの疑問からそれぞれの考えを交流していました。安心ベースのクラスで伸び伸びと自分の考えを話していました。、算数は総復習で、廊下の壁にはった答えを見てプリントの丸付けをしていました

２年生の教室を覗いてみると、生活科で竹とんぼならぬ、紙トンボ牛乳パックとストローを使って作っていました。細かい作業も先生のお話をしっかり聞いて作っていました。

５年生の教室を覗いてみると、外国語、算数、理科の学習をしていました。外国語では、「My Hero」の発表に向けて、材料集めをしていました。算数は総復習でキュビナを使っていました。理科は電磁石の学習で教材が配られ、部品に名前を全部書いていました。

今日の給食は、ごはん、味噌おでん、胡麻和え、牛乳です。

１年生の教室を覗いてみると、算数で文章題を丸図を使って表してから立式し、それをペアで伝え合っていました。隣のクラスは、先週の参観「ぴっかぴか発表会」の振り返りを絵と文で表していました。

３年生の教室を覗いてみると、算数「□を使った式」の問題を黙々と解いていました。分からないところは班のみんなに尋ねながら、集中して解いていました。隣のクラスは外国語活動で、「What's this?」「It's〜.」を使ったクイズをしていました。タブレットPCで写真を撮り、「What's this?」とクラスのみんなに聞いていました。正解でないときには、「No.」と言いますが、言い方が上手でした。

先週の参観で総合学習の発表を各クラスでしましたが、今日は、クラスを解体して他のクラスの発表を聞き合いました。原稿を見ずに堂々と発表している子もいて、自分の今現在の夢について発表しました。

今日の給食は、切り目入りコッペパン、ポタージュスープ、ツナドック、ノンエッグマヨ、牛乳です。

今日の５時間目に参観があります。その準備やリハーサルの様子をパチリ。１年生の教室では、お家の人をお招きするために飾りつけをしていました。長〜い輪っかの飾りを作って教室の入り口やろうかを飾り付けていました。６年生は体育館に図工の作品を飾り、英語の歌の練習をしていました。今年度最後の参観となりますので、子どもたちの１年間の成長を見にお越しください。

理科の授業で「もとと重さ」の学習をしていました。「ものの形を変えても重さは同じである」という原理を学ぶために、粘土を使って、元の形から長細くしたり平べったくしたりして重さを測りました。子どもたちは、予想として、変わらないと思いながらも、重さを測って確かめていました。

４年生の体育館での体育の様子です。開脚とびと抱え込みとびの練習をしていました。舞台も使って「抱え込む」感覚をつかむ練習をしていました。

今日の給食は、ごはん、厚揚げの五目炒め、もずくスープ、ふりかけ、牛乳です。

明日の５時間目が参観なので、その準備や練習をしているクラスがありました。２年生は自分の成長を作文に書いたものを発表するそうで、そのリハーサルをしていました。４年生は、総合で学んだことを班や個人で発表するので、パワーポイントに合わせて話す練習をしていました。

５年生が教室を覗いてみると、社会ではタブレットPCのキュビナで問題をどんどんと解いていました。分からないところは調べながら解いていました。家庭科室では、エコバックをミシンを使って作っていました。エコバックは、自分で図柄を考えて刺繍をして自分らしさを出していました。エコバックが作れた人は、図工の版画をしていました。版画は、人物画で歴史上の人物を描いていました。

今日の給食は、ベビーパン、カレーうどん、大豆の華サラダ、胡麻ドレッシング、牛乳です。

４年生は、理科で水の三態の学習をしています。今日は、水を温めていくとどのように変化していくかを実験しました。時間ごとに温度を測り、そのときの水の様子を記録しました。「湯気が出てきた」や「水の中からぷくぷくと泡が出てきた」など、水の変容を観察していました。

３年生が体育館でボール運動をしていました。「パスッチ」というゲームで、まずはチームごとにパスの練習をしていました。近くにパスが通ると１点、遠くにパスが通ると３点というようになっているので、遠くにパスを通そうとしていました。でも、遠くのパスはコントロールがよくないとパスが通らず、相手チームに防御されてしまうことが多いようです。近くのパスで得点を重ねていく作戦のチームもありました。

6年生の教室を覗いてみると、道徳で「それぞれの『人』の立場に立った、それぞれの気持ちを考えることができる」をめあてに学習をしました。人の感じ方はそれぞれで、間違いとかはなく気持ちにも多様性があることを学び、その上でどのような関わり方をするべきか一人ひとり考えました。また、「『真面目』という言葉の受け取り方」というエピソードから一人ひとりは悪気なくした発言や行動が、一人の子を苦しめることになるという「いじめ」のエピソードを取り上げ、自分ならどのように行動するか、どうしたら止めれるかを考えました。

科学クラブでは、大阪高専の先生と生徒の方が「スクラッチ」というプログラミングゲームを教えに来てくれました。プログラムを組むと、カメラに映った自分の鼻にキャラクターを当てると得点するゲームが出来上がるようです。分からなくなっても、丁寧に教えてくれたので安心して進めることができました。家庭科室ではチョコケーキを電子レンジを使って作っていました。

４年生になったらクラブ活動が始まります。そこで３年生が来年度に向けて、クラブ見学をしました。１つのクラブ３分ほどの見学なので、駆け足の見学ですが、興味津々で見学していました。太鼓クラブでは、実際に太鼓を叩かせてもらい、６年生の部長さんから「めっちゃ上手やな」と褒めてもらっていました。