家庭科調理室では、２年生が身長と体重を測っていました。
夏休みでぐんと伸びた人もいるんじゃないかな？

理科室で顕微鏡の使い方を勉強していました。見ているのは・・・文字？
赤色の「赤」は、拡大して見ると塗りつぶされているのではないんです。
灰色の「灰」は…　えっ？すごい！これは大発見。ここから先はネタバレなので言えません。他のクラスの人達は楽しみにしておいてください。
顕微鏡で見る世界は楽しいですよ。

廊下に、６年生の作った「夏休み新聞」があります。内容はいろいろだけれど、それぞれに楽しい夏休みを過ごせたようで、よかったです。

３−３では、班でお互いに自分の作品を紹介し合っていました。みんな、上手だなぁ。思わず「えっ、すごい！これ、自分で描いたん？上手やなぁ！」と聞いてしまうほど素敵な色紙を作った子もいて、びっくりしました。

窓にきれいな飾りを発見。１組と２組では、その飾りを作っていました。

「これは何の星座と思いますか？」という先生の質問に子どもたちの手があがります。「プラネタリウムでは絵がでてくるけど、これは何座に見える？」「ヘビ座」「さそり座」…ここら辺では夜も明るいので、星そのものがあんまり見えませんよね…　昔の人は満天の夜空を見ていろいろ想像したのですね。

今日の給食は、棒々鶏（ばんばんじい）サラダと夏野菜カレーシチューとごはんでした。
お昼の放送で「棒々鶏」の名前の由来を説明していました。とても面白かったので、つい、放送室におじゃまして写真を撮らせてもらいました。

３年生は「10000より大きい数」です。扱う数が、２年間で３桁も大きくなりました。心も体もぐんぐん大きくなるぞ！
写真は、３−２の分割授業の様子です。

１０より大きい数をわかりやすくするにはどう並べるといいのかな？ブロックを使って考えています。
写真は上から１，２，３組です。

廊下に所せましとばかりに夏休みの作品がならんでいます。写真は上から１年生，３年生，４年生です。どれも見るのが楽しい作品ばかりですが、学年が上がるにつれ、学習のまとめ的なポスターや冊子が増えているのが、「学習の成果かなぁ」と感じました。

理科室では、理科専科の先生の授業で、液体の物質に火をつけて燃やす実験をしています。デジタルカメラの画像なので明るく写っていますが、本当は教室はもっと暗くて、火がつくと炎がゆれて、ちょっと幻想的な感じです。今の子どもたちにとって「火をつける」という作業は日常生活の中でも貴重な体験かもしれません。

さっそく、理科の授業で実験をしています。先生が手元でしている実験の様子をテレビに大きく映して子どもたちに見せています。みんな興味津々で、思わず立ち上がって見入っている子も何人かいますね。
学校では、それぞれの生活だけでは出会えないことを、友だちと一緒に、見たり体験できることがいいところです。これからの日々が、そんな楽しい毎日になればいいと思います。

８時になると、続々とみんなが登校してきました！夏休みの宿題の作品を入れた袋を持っている子が多いですね。「夏休みはどうだった？」と聞くと、迷わず「楽しかったー！」という答えが返ってきましたよ。
２学期は学校でも行事があって、楽しいですよ。お楽しみに！！

コロナ前の行事がいろいろ復活して盛りだくさんの１学期でしたが、ご支援ありがとうございました。子どもたちもがんばりました。夏休みは楽しく安全に過ごしてほしいと願います。
次の更新は８月２６日の予定です。

※特別な連絡事項がある場合は更新します。

２時から、保護者のボランティア有志のみなさんで、１階の窓ふき掃除を行いました。
今年はいろいろ道具をそろえて、１時間だけでも結構広い範囲がきれいになったので、達成感がすごいです。
次回はみなさんもご参加ください！いっしょにやりましょう！

体育館に集まって終業式をしました。
みんな、静かに集合してくれたので、清々しい気分で終業式をすることができました。
私からは、「夏休みは長いので、毎日ひとつずつ取り組めば、とても大きな成果になる。だから『やりなさい』とは言わないけれど、自分はどうやってこの長い休みを過ごそうか、考えて、自分で決めて、過ごしてください」と話をしました。
２学期の始業式ではまた、元気な、一回り成長したみんなに会うのを楽しみにしています。

今日の献立は、カレーピラフ　卵のスープ　じゃが芋ソテー　フローズンヨーグルト　牛乳です。
1学期最後の給食は、人気のカレーピラフでした。卵のスープにはアルファベットマカロニが入っていて、楽しそうに食べていました。半解凍のフローズンヨーグルトも好評でした。

運動場では１年生が水遊びをしていました。
ペットボトルに水を入れて、大はしゃぎ！でした。

１枚目の５−３では、風船バレーをしていました。「はじめ！」の直後に「パン！」と風船のはじける音がして、「早っ！」と、思わず笑ってしまいました。
２枚目は５−４で、こちらはビニール袋のボールです。どちらも楽しそうにゲームをしていました。

５−１では、小さなノートに記事を書いています。
５−２では、午後の大掃除を前に、机をきれいにしています。