写真は上から、２年１組、２年３組、２年４組です。朝の１０分間の静寂は今日も継続中です。７６期生は姿勢を正して、読書ができています。

　前期最後の生徒評議会が行われました。わずか４つの議題に対して、１時間以上の話し合いが行われていました。生徒会役員と各実行委員会代表者による「本気の話し合い」は、一緒に会議に参加していた教員も時間を忘れるほどでした。「評議会が楽しかった。」の一言が生徒会室にいる生徒や教員をとても和やかな雰囲気にしました。

　生徒会役員や各学年の委員長、各実行委員長さんへ
　「本当によくがんばってくれました。そして、お疲れ様でした。」

　今日のメニューは、コッペパン、スパゲティミートソース、鶏肉の香草焼き、もやしのカレー和え、ミルクバター、牛乳です。

　給食によく登場するコッペパンですが、名前の由来などは、正確にはわからないそうです。アメリカでパンの作り方を学んだ田辺玄平(たなべげんぺい)という人が食パンの生地で作ったふっくらしたパンがコッペパンの原型になったと言われています。コッペパンが広まったのは、戦後アメリカから援助された小麦粉と脱脂粉乳を使ったパンが給食に出されるようになったためです。今日はコッペパンに人気のミルクバターをつけて食べます。スパゲティと一緒に食べるのもおいしいですね。

　写真２枚目は、配膳員さんが１年生の４階フロアーまで給食を運んでくださっているところです。毎日、この作業をしてくださっています。ありがとうございます。

　学習内容は「ハンドボール」でした。楽しそうに授業に参加をしていました。

　学習内容は「バレーボール」でした。１年生も先生の話を聞く態度はいつも立派です。

　４人班で学習プリントを進めていました。学び合いがどの班でも行われていました。教える（教え合う）ことで、学習の効果がさらに高まります。毎時間の授業のゴールは「クラスの全員が分かる（できる）」です。

　今日の３年学年主任の先生からのメッセージです。

　学習単元は「１次関数と２次関数のグラフの交点」でした。テスト前ということもあり、緊張感のある授業でした。

　学習内容は公民分野の「裁判所のしくみと働き」でした。明日から中間テスト６日前になります。３年生は明日、第３回実力テストです。

　情報モラルについての授業でした。ＳＮＳへのアップロードに伴う著作権についての動画を見ていました。情報化が進み、中学生でも簡単にＳＮＳへの投稿ができる時代に身につけておかなければならない知識について、確認していました。

　写真は２年３組と２年４組で行われた副担任による道徳の授業です。住道中学校では、全学年で全教員によるローテーション道徳を行っています。授業後には、全校で統一している様式による振り返りを行っています。各クラスの教材名は以下のとおりです。

１組　「お前のカワウソがさびしがっているぞ」　
２組　「傘の下」
３組　「小さなこと」
４組　「人間であることの美しさ」

　今朝の生徒の登校の様子です。住中生は正門で爽やかなあいさつをすることができています。時間もよく守って登校しています。「継続は力なり」です。これからも「当たり前の行動」を続けていきましょう。

　写真は上から、女子バスケットボール部、バレー部、ラグビー部です。練習前の様子を撮影してみました。いつも時間を守って練習することができています。

時間は生徒下校後の17時30分です。今日は本校の支援教育コーディネーターが講師となり、「アンガーマネジメントのすすめ」というタイトルで自主研修会を行いました。アンガーマネジメントは、慢性的な渋滞が社会問題になっているアメリカで開発された心理プログラム。怒りの感情の仕組みを知り、どう対応していくかを動画を交えて、ご講義いただきました。明日からの学校生活で是非、実践し、生かしていきたいと思います。

　今日の５時間目に後期生徒会役員選挙が体育館で行われました。今後の住道中学校の中枢を担う大切な選挙。静けさが張り詰めた体育館の中、１２名の立候補者と応援演説者は堂々と自分の思いや住中でやりたいことなどを立派に発表することができていました。感心しました。

　合唱コンクールで歌う自由曲の「ＣＯＳＭＯＳ」を一生懸命に練習していました。とてもきれいな歌声でした。合唱コンクールまであと２１日です。

　学習教材は「私のタンポポ研究」、授業のめあては「一つ目の実験からわかることをまとめる」でした。次々に出る教科担当の先生の質問（発問）に、生徒は一生懸命に答えていました。

　授業のめあてや流れが黒板に示され、終わった学習ごとに色チョークを使って「学習の現在地」が分かるようになっています。

　４人班を活用し、学習プリントをみんなで解いていました。テスト前ということもあり、生徒は集中して授業に臨んでいました。

　理科室で水素に関する実験を行っていました。教科担当の先生が行う模擬実験を生徒は楽しみにしていたようで、先生を応援するかけ声で授業が盛り上がっていました。体験で得た驚きや感動は、いつまでも忘れられないでしょう。優しい学級の雰囲気がよく出ていた理科の実験でした。