住道中学校HPへようこそ  『学び合い・認め合い・高め合い』    

3年2組 数学(分割授業)

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 学習内容は「解の方程式を使うことができる」でした。2学期に入り、3年生(75期生)の授業へ臨む真剣度は上がってきています。

1年3組 美術

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 学習内容は「ユニットパターンデザイン」でした。今日も美術の授業は感心するほど、本当に静かでした。

体育大会練習〜1〜

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 体育大会の練習がスタートしました。写真は今日の1時間目に行われた2年生(76期生)の学年練習の様子です。今日は種目(競技)の説明と入退場の練習を行っていました。体育大会練習期間中は、暑さ指数(WBGT)を管理職を含め、複数の教員による確認をしています。天候(気温)によっては、練習の中止や別日へ延期等も行っていく予定です。練習中は水分補給も随時行っていきますが、各ご家庭におかれましては、水分(水筒)を多めに持たせるなどのご協力をお願いいたします。なお、来週の月曜日(11日)から、体育大会終了まで、体操服登校が可となります。

今朝の黒板メッセージ

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 写真は3年4組です。生徒が登校する前に、窓を開け、換気をしながら、冷房が教室にすでに入っていました。

今日の朝の読書の様子〜77期生編〜

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 1年生の朝の読書の様子です。小学校からの積み重ねもあり、入学当初からスムーズに読書に取り組めています。昨年度、小中一貫教育(アクセスプラン)として行われた小学6年生児童の中学校登校でも、朝の読書は取り入れています。

今朝の環境整備員さん

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 いつもありがとうございます。職員玄関の掃除の様子です。清掃後は、いつも見事なくらいきれいになっています。

今日の朝練

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 グラウンドではラグビー部、体育館ではバレー部、男子バスケットボール部が朝練をしていました。ラグビー部とバレー部は明日、公式戦を控えています。健闘を祈ります。

今日の部活動〜3〜

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 写真は上から、女子バスケットボール部、美術部、吹奏楽部です。

今日の部活動〜2〜

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 写真は上から、サッカー部、バドミントン部、男子バスケットボール部です。

今日の部活動〜1〜

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 写真は上から、陸上部、ラグビー部、野球部です。ラグビー部は週末に公式戦を控えています。健闘を祈ります。

本気の評議会

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 先日行われた生徒実行委員会を受けて、本日評議会が行われました。出席者は、生徒会役員、各学年の委員長、各実行委員長(校風、美化、保健、図書、体育)です。行事の多い2学期をいかによりよいものにするかをいろんな角度から話し合っていました。学年やクラスで困っていることを素直に質問できる雰囲気はとても感心しました。

昼休みの進路室にて・・・

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3年生が高校調べに来ていました。自分の卒業後の進路について、自分で調べることはとても大切なことです。悩みや相談、質問などがあったら、遠慮なく先生方に相談しましょう。

昼休みのグラウンドにて・・・

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 元気に遊ぶ住中生がいました。今日のグラウンドの気温は、幾分過ごしやすかったです。

9月9日は救急の日

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 本校の養護教諭が作成した保健室の掲示物です。素敵な掲示物に仕上がっていました。

今日も図書館が大盛況

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 居心地のいい図書館に今日もたくさんの生徒が本を借りに来ていました。貸し出し業務を担っている図書委員も掲示物作成のお手伝いをしていました。

3年2組 国語

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 教材名は「奥の細道」でした。今日もパワーポイントと学習プリントを使って授業が進められていました。

2年2組 数学

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 学習単元は「一次関数とグラフ」でした。一次関数のグラフの特徴をつかみ、「直線は2点で決まる」性質を利用して、作図の練習が繰り返されていました。

2年1組 社会

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 学習単元は「中部地方」でした。全国で有名な城の写真を見ながら、授業が進められていました。先生の質問に対して、テンポよく「挙手とハイの声」があり、引き締まった授業展開に感心しました。

今日の給食

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 今日のメニューは、コッペパン、スパゲティナポリタン、鶏肉の香草焼き、野菜炒め、ミルクバター、牛乳です。

 コリアンダーとは地中海沿岸が原産とされるセリ科の一年草で、葉や茎はハーブや葉野菜として、種子は乾燥させてスパイスとして使われます。また、タイ語でコリアンダーを意味する「パクチー」は日本では葉の部分を食べる場合にこの名で呼ぶことが多いです。コリアンダーは、カレーには欠かせないスパイスのひとつです。カレー以外には、ひき肉料理やシチューなどの煮込み料理、焼き菓子などにも使われます。今日は鶏肉の香草焼きにコリアンダーが使われています。いろいろなスパイスについて調べてみるのもおもしろいですね。

 放送部員へ
 いつも素敵なお昼の放送をありがとう。

1年1組 国語

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 学習教材は「オオカミを見る目」でした。タブレットパソコンを使って、教科書の本文中に出てくる新出漢字を自分で見つけ、意味を調べていました。クラスの全員が黙々と課題に取り組んでいるので、とても静かな授業でした。
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