本日の生徒集会では、先日の体育大会の大縄跳びの表彰（1年1組、2年1組、3年1組）を行いました。3年1組は見事「36回」の記録を打ち出し、圧巻の勝利でした。
続いて保健給食委員会からは「KING OF ハンカチ」の表彰（2年2組）と感染症対策として、引き続き、手洗い＆清潔なハンカチの持参の呼びかけがありました。職員室前の掲示物にも注目です。
選挙管理員会より後期生徒会役員選挙の結果が報告され、最後に、前期及び後期生徒会役員のあいさつが行われました。体育大会でのレインボータイムの企画など、前期生徒会役員のみなさん、ありがとうございました。後期生徒会役員のみなさんにバトンが渡されました。
選挙管理委員会からの言葉『諸中生全員で生徒会活動を盛り上げよう』、このことが大切ですね。

大東市教育委員会からのお知らせです。
「えがお大東っ子」第６６号が発行されました。
大東市ホームページや大東市Facebookに掲載されているとのことです。

このＵＲＬからご覧いただけます。
https://www.city.daito.lg.jp/site/egao-daito/49...

（第６６号の内容）　　　　　　　　　　　　　　　　
１．令和５年度　第１２回大東市教育研究フォーラム
２．通学路の安全点検
３．教育長と中学校生徒会の交流会〜子どもまん中社会の実現に向けて〜
４．SC（スクールカウンセラー）
　　SSW（スクールソーシャルワーカー）をご紹介します!!

今日の道徳の時間の様子です。みんな道徳ノートに考えたことや、思ったことを記入していきます。

体育大会本番の準備が終了した夕方。先生たちは次なる取組みの準備を進めていました。欅祭で各学級が発表する合唱の準備です。みなさんの歌声が校舎に響く日ももうすぐ。楽しみです。

個人種目も、走って、跳んで、つないで。全力で頑張りました！
100ｍ走、60mハードル、200m走です。

生徒会種目、400mリレー、800mリレーです。

　９回目の実験は、浮沈子（ふちんし）。あ〜ら不思議！ペットボトルの中の魚を浮かしたり沈めたり…。自在に操る魔法？　魔法なんて、そんなはずはない。でも、不思議！　ペットボトルを押したり弛めたりすると、なぜ浮いたり沈んだりするのだろう？　その謎を追い、浮力実験を実施（10回目、画像３枚目）。物体を水に沈める体積を変えて、浮力がどう変わるか調べ、浮力の謎に迫りました。（９月中旬実施）

３年生は「全員リレー」。
バトンをつなぎ、全力で走り抜ける３年生の姿に大きな声援が響き渡りました。

「全員リレー」の続きです。

２年生は「４３（よくみて）キャッチボール送りリレー」でした。
ジャンケンに勝たないことにはスタートできない！
そして、ジャンケンで勝った後はいかに早くボールを送ることができるか。各クラス、工夫しました。

「４３（よくみて）キャッチボール送りリレー」の続きです。

体育大会が終わって1週間。ずいぶん涼しくなりました。
暑かった1週間前の熱戦の様子を。まずは1年生学年種目「モロの宅急便」です。
それぞれのクラスの『言葉』を運びます。うまく運べるか、ハラハラドキドキでした。

「モロの宅急便」続きです。

今日は第３回実力テストでした。みんな一生懸命取り組んでいます。

　８回目の実験は、ダニエル電池づくり！　これはこれまで高校の学習内容でした。これからの世界は再生エネルギー、電気自動車の時代！全固体電池をはじめ、高性能電池づくりが日本の将来を左右する。そんな時代を反映し、中学の教科書に新登場。実際に作って実験開始。今回の画像は、補習編。欠席していた等で補習に参加。見事成功してガッツポーズ！（９月上旬実施）

今日は中間テスト前のプレテストでした。真剣に25分間取組む姿が印象的でした。明後日は第３回実力テストです。みんなで乗り越えましょう。

今日は10月の学年集会の日でした。各クラスの学級委員から前期の活動を終えてみんなにメッセージを伝えました。また体育大会の学年種目と大縄跳びの表彰、欅祭の展示について担当の人たちから説明がありました。みんな顔を上げてしっかり話を聞いていました。

　７回目の実験は、溶けやすい金属調べ！　金属が溶けるとイオンになり電子を出すので、電気エネルギーが取り出せる。金属のイオンへのなりやすさがわかれば、電池の電極にふさわしい金属がわかる。そのための溶けやすい金属調べです。（イオン化傾向:８月実施）

今年度復活したPTA種目！多くの保護者のみなさまに参加していただきました。
「保護者チームVS生徒チーム」の真剣勝負！結果は保護者チームの２勝！

先日行われた体育大会についての作文を生徒たちは書いています。２学期はクラスで絆を深める行事が多く、この体育大会も思い出に残る行事の一つですね。さらに、作文を書くことと並行して、職場体験学習の履歴書作成に使用する証明写真を撮影しました。