６年生が総合学習の取組みとして、フードドライブとハンガーフリーワールドを行いました。期限の切れていない食品を集め、それを子ども食堂に寄付します。１５０点ほど集まったそうです。また、遊びコーナーを企画していました。舞台発表では、先生方の劇があり、子どもたちに大好評でした。四条フェスティバルに向けて、地域の実行委員会の皆様、ありがとうございました。

今日の午後、四条中学校区の地域教育協議会主催の「四条フェスティバル」が４年ぶりに開催されました。オープニングには四条太鼓の子どもたちの演奏から始まり、各地域のブースが出て、大盛況でした。四条小PTAから「おかしくじ」を出店しました。PTA役員に皆様、ご準備ならびに運営をありがとうございました。

昨日の校内学習発表会と雰囲気が違うのか、高学年の子どもたちも少し緊張気味でした。今年は全学年の発表ができて、良かったです。最後の６年生はさすがの迫力のある演奏でトリをばっちりとしめてくれました。写真は４・５・６年生の様子です。

今日、学習発表会(土曜参観）がありました。保護者の方の前での発表ということで、少し緊張気味の子どもたちでしたが、今まで練習してきたことを発揮できたことと思います。写真は１・２・３年生の様子です。

今日の給食は、ツナコーンライス、卵スープ、しゃぶしゃぶ風サラダ、ごまドレッシング、牛乳です。

写真は４・５・６年生の発表の様子です。高学年は合唱と合奏に迫力があります。学年のカラーのでた歌声で一生懸命さが伝わる歌唱でした。最後の６年生の合奏では、６年生の手拍子に合わせて全校児童が手拍子をして、一体感を感じる演奏となりました。

明日の学習発表会の前に校内での発表会を行いました。写真は１・２・３年生の様子です。曲の後の拍手だけでなく、退場曲に合わせての手拍子や３年生の歌とダンスに合わせて手拍子するなど、鑑賞している子どもたちも楽しみながらの会となりました。

今日の給食は、コッペパン、酢豚、もずくスープ、いちごジャム、牛乳です。

６年生が運動場でフライングディスクを投げていました。小学校でよく使うドッチビーに比べて硬のため、遠くまでよく飛んでいました。今後、アルテメットという競技につなげていくようです。

１１月７日に野崎保育所、８日にはひらりす保育園に続いて、第２聖心保育園のらいおん組さんが１年生の発表を聞きにきてくれました。３日目ということもあって、１年生の子どもたちはリラックスして歌い、演奏していました。保育園の子どもたちが帰るときには、「またね！」と手をふる姿は微笑ましかったです。

今日の給食は、ごはん、のっぺい汁、さばの味噌煮、牛乳です。

今日から３日間、職場体験として中学２年生６名が小学校に来ています。朝は門に立って挨拶活動から始まり、１〜３年のクラスの一人ずつ入って、各クラスの担任の先生の指示に従って「働く」ことを体験しました。体育では、縄跳びの見本を見せたり、大縄の縄を回したりと、先生のサポートをしていました。休み時間には、子どもたちと走り回った遊んでくれていました。

今日の給食は、黒糖ぱん、豆腐の中華煮、いかナゲット、プチチーズ、牛乳です。

３年生が学習発表会の練習をしていました。リコーダーが中心の発表で、音色がどんどんときれいになっています。最後に運動会で踊った曲を歌い踊り、まるでミュージカルのようです。

５年生が調理実習でご飯とみそ汁を作りました。見に行ったときには、だし汁をとったり、お米を炊いたり、みそ汁の具を切ったりしていました。みそ汁の具は、大根とうす揚げ、ねぎです。大根の皮をむくのが難しいようで苦戦していました。

１年生が野崎保育所の５歳児ゆり組さんを招いて、学習発表会の演目を聞いてもらいました。ゆり組さんがとてもお行儀よく聞いてくれたので、１年生は一つ年上の貫禄を見せ、緊張感のある発表でした。最後に感想で「きれいだった。」と言ってもらい、１年生の子どもたちは自信がついてようです。

今日の給食は、ごはん、キムチ肉じゃが、野菜炒め、牛乳です。

６年生の学習発表会に向けての練習風景です。合唱では、フレーズの頭の言葉をはっきりと言うように指導を受け、早速調整して歌う柔軟な子どもたちです。アクセントをつける言葉についても教わりました。

今週末の学習発表会に向けて、さらに練習に熱が入ってきました。２年生の合奏練習の様子です。指揮をふる先生をよく見て、テンポを合わせて演奏していました。朝晩と気温の差が激しい日々なので、体調に気をつけて、学習発表会に臨んでください。

５年生が家庭科で「だし」について学習しています。だしがあることで、うま味がでることを実際に体験しました。まず、みそだけをお湯に溶かしたものを味わい、次にだし汁にみそを溶かして味わってみました。だしは、こんぶとかつお節、煮干しの三種類を用意し、それぞれのだしの匂いや色、味の特徴を記入しました。だしの入ったみそ汁を「おいしい！」笑顔で味わっていた子どもたちでした。