救急救命の練習をする前に実施方法や注意点などを表した動画を全員で見ています。いつ起こるか分からない緊急事態に備え、どの生徒も真剣に講習に臨むことができていました。応用編として、グループ内で役割分担（救急車を呼ぶ人、心肺蘇生をする人、応援を頼む人、ＡＥＤを持ってくる人）を行い、実際の緊急事態を想定しながら、救急救命を行っているグループもありました。

　本日、体育の授業を通して、２年生の全学級で救急救命の授業を行いました。練習機を使って、胸骨圧迫の練習をしました。胸が５センチメートル程度下がるくらいの力で、両手をしっかり組み、肘をまっすぐにして、胸骨圧迫の練習を全員が行いました。

　タブレットパソコンを使って、授業が進められていました。単元名は地理分野の「阪神工業地帯」でした。タブレット内にあるアプリを使って、定規を映し出し、出された課題の大きさを測っていました。

　今日のメニューは、鮭わかめごはん、豆腐のチャンプル、キャベツ入つくね揚げ、白菜のおかか、牛乳です。

　「つくね」とは、「手でこねて形を作る。手でこねて丸くする。」という意味です。「捏ねる（つくねる）」が語源とされています。鶏ひき肉などを調味料と混ぜて形を整えたものが「つくね」で、その後の調理法により、つくね揚げ、つくね焼、つくね煮などと呼ばれます。材料は鶏肉だけではなく、鯖や海老などの魚介類を使うこともあります。また、団子状である必要はなく、串に刺した棒状や平たい丸形など、大きさや形に決まりがないのが特徴です。今日の給食はキャベツ入りつくね揚げは棒状の形をしていて食べやすいですよ。

　学習教材は「黄金の扇風機」でした。段落ごとに重要なポイントに下線を引き、登場人物の心情を考えながら、教科書が進められていました。

　２年生で取り扱う人権学習（ジェンダー学習）のまとめを行っていました。授業のねらいは「ＬＧＢＴをはじめとするいろんな立場の人たちの気持ちを考え、自分のできることを考えよう」でした。イコーラムかるたを使って、自分の考えを班で交流し、授業の最後でクラス全体でまとめていました。

　学習内容は「ユニットパターンデザイン」、学習のめあては「単位を並べて、模様化して、デザイン画を描く」でした。美術の授業は全学年を通して、いつも本当に静かです。全員が黙々と自分の課題に取り組んでいます。

　授業のめあては「詩の基礎知識をまとめることができる」でした。授業で使用するパワーポイントが見やすく、とても丁寧に作られていました。（黒板左側）教材名は「初恋〜島崎藤村〜」でした。

　単元テストを静かに行っていました。３年生の緊張感が教室から伝わってくるほどでした。３年生の次回の実力テストは１０月６日（金）、中間テストは１０月１２日（木）、１３日（金）の予定です。

　ダンス委員を中心に体育大会で披露するダンスの練習をしていました。来校されるすべての人を魅了し、感動させるダンスになることを願っています。本番の体育大会は９月２９日（金）です。

　体育大会で披露する集団行動演技の動画を見て、練習に入っていました。一つひとつの演技種目の説明を教科担当の先生は、大変丁寧に行っていました。完成を楽しみにしています。

２階廊下に飾られているホワイトボードです。今朝の朝礼で３年生はよくがんばりました。

　朝礼の準備や後片づけを完璧にしました。いつもありがとう。校内行事をいつも陰で支えてくれている生徒たちです。

　今日、表彰を行った部活動は、吹奏楽部、野球部、男子テニス部、陸上部、相撲部、水泳部です。この夏、本当によくがんばりました。

　今日も時間通りに朝礼が始まりました。８時３０分前には集合が完了していました。校長からは、「感謝の気持ちを常にもつことでさらに自分の成長につなげていこう」という話をしました。

　環境整備員さんの今朝の清掃の様子です。今日も生徒の登校時間前から掃除をしてくださっていました。

　生徒会役員、吹奏楽部、校風委員による今朝のあいさつ運動の様子です。今日も大きな声であいさつができていました。

　写真は上から、ラグビー部、女子バスケットボール部、男子バスケットボール部です。住中生の朝練を見ていると、やはり「一生懸命はかっこいい」と改めて感じます。

時間は18時20分です。住道中学校では、生徒が帰ったあとの18時から自主研修会を行うことがあります。今日は教員アンケートから、「部落問題学習について、もっと学びたい」とのリクエストから、本校に長く勤めていただいている先生を講師として、自主研修会を行いました。研修会のタイトルは「部落問題学習のすすめ」です。経験の浅い教員が増えている中、今日のような研修は大変貴重なものとなりました。大変丁寧に作っていただいた資料をもとに、経験に基づいたお話を聞かせていただきました。次回の開催は11日（月）の予定です。

　２学期の授業について、教科担当の先生が説明をしていました。２学期も１学期と同様に、全教科で協同学習（学び合い）を推し進めていきます。