今日も時間通りに朝礼が始まりました。８時３０分前には集合が完了していました。校長からは、「感謝の気持ちを常にもつことでさらに自分の成長につなげていこう」という話をしました。

　環境整備員さんの今朝の清掃の様子です。今日も生徒の登校時間前から掃除をしてくださっていました。

　生徒会役員、吹奏楽部、校風委員による今朝のあいさつ運動の様子です。今日も大きな声であいさつができていました。

　写真は上から、ラグビー部、女子バスケットボール部、男子バスケットボール部です。住中生の朝練を見ていると、やはり「一生懸命はかっこいい」と改めて感じます。

時間は18時20分です。住道中学校では、生徒が帰ったあとの18時から自主研修会を行うことがあります。今日は教員アンケートから、「部落問題学習について、もっと学びたい」とのリクエストから、本校に長く勤めていただいている先生を講師として、自主研修会を行いました。研修会のタイトルは「部落問題学習のすすめ」です。経験の浅い教員が増えている中、今日のような研修は大変貴重なものとなりました。大変丁寧に作っていただいた資料をもとに、経験に基づいたお話を聞かせていただきました。次回の開催は11日（月）の予定です。

　２学期の授業について、教科担当の先生が説明をしていました。２学期も１学期と同様に、全教科で協同学習（学び合い）を推し進めていきます。

　学習プリントが配られ、全員で課題を解いていました。集中力の高さを感じました。

　ビブリオバトル（本を紹介するコミュケーション活動）を班ごとに行っていました。自分が読んでおもしろいと思った本を班員に紹介し、全員の紹介が終わったら、班内でディスカッションを行い、一番読みたいと思った本（チャンプ本）を決めます。３年前にタブレットパソコンが導入されたことで、生徒一人ひとりのプレゼン力（説明する力）は、確実にあがってきています。

　リコーダーのテストを行っていました。テスト中は、待っている生徒は静かにプリント学習をしていました。緊張しながらも、みんなの前で演奏した生徒のテストへの態度は、とても立派でした。

　今日のメニューは、白ごはん、関東煮、かつお和え、シーチキンのそぼろ煮、国産なしゼリー、牛乳です。

　日本で梨といえば丸い形をした和梨のことをいいます。梨の旬は8月〜10月で早いものは7月頃から出回ります。梨は88％が水分で、食物繊維やカリウムを多く含みます。食物繊維は便秘を解消し腸内環境を整えてくれます。また血糖値の上昇を緩やかにしたり、血中コレステロールの値を下げたりします。カリウムは、高血圧やむくみの原因の一つであるナトリウムを身体の外に出してくれます。今日の給食では「なしゼリー」が登場します。味わって食べましょう。

　配膳室を覗くと、打ち合わせをされていました。子どもたちの安心で安全な給食の提供のために、いつも綿密な打ち合わせをしてくださっています。ありがとうございます。

　理科室で「質量保存の法則」に関する実験を行っていました。安全面に気をつけ、教科担当の先生から出ている実験の約束ごとを守り、学習プリントを使いながら、スムーズに実験を行うことができてました。

　学習単元は「一次関数」でした。変化の割合と切片を使って、直線の性質（２点を結ぶ）を使って、「クラスの全員がグラフを書けるようになること」を目標として、授業が行われていました。授業のめあてはみんなで達成できたでしょうか。

　学習教材は「黄金の扇風機」でした。学習プリントとパワーポイントを使って、今日も授業が進められていました。７６期生の先生の話を聞く態度は、本当に立派です。

　本校の英語実習助手（ＡＥＴ）と教科担当の先生が協力しながら、授業を進めていました。英語実習助手（ＡＥＴ）は、校区の泉小学校と住道南小学校へ出前授業にも行っています。

　保健委員会が作成したポスターです。２学期がスタートして１週間が経ちましたが、体調を崩している生徒もいます。うがいや手洗いなど、やるべきことを行い、十分な睡眠時間の確保としっかりとした食事の摂取をしていきましょう。今週末からいよいよ体育大会の練習も始まります。

　廊下にある掲示物です。１学期から学んでいる人権学習の一環として、「ジェンダー学習」に取り組んでいます。明日の特活で、ジェンダー学習のまとめ（３時間計画）を行う予定です。

　写真は上から、３年１組、３年２組、３年３組です。

　チャレンジテストの目的は

１．大阪府教育委員会が、府内における生徒の学力を把握・分析することにより、大阪の生徒の課題の改善に向けた教育施策及び教育の課題を検証し、その改善を図る。加えて、テスト結果を活用し、大阪府公立高等学校入学者選抜における評定の公平性の担保に資する資料を作成し、市町村教育委員会及び学校に提供する。
２．市町村教育委員会や学校が、府内全体の状況との関係において、生徒の課題改善に向けた教育施策及び教育の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、そのような取組みを通じて、学力向上のためのＰＤＣＡサイクルを確立する。
３．学校が、生徒の学力を把握し、生徒への教育指導の改善を図る。
４．生徒一人ひとりが、自らの学習到達状況を正しく理解することにより、自らの学力に目標を持ち、また、その向上への意欲を高める。

　となっています。精一杯、今日は今の自分の力を発揮できたでしょうか。結果は、後日一人ひとりに個票としてお渡しすることになっています。
　

　体育館でバレー部、女子バスケットボール部が朝練を行っていました。両部とも練習前にミーティングを行い、練習メニューや今の課題、これからやるべきことなどを確認し、練習に入っていました。

　本校の薬剤師を講師としてお招きし、今日の６時間目に薬物乱用防止教室を行いました。大東中央ロータリークラブ様より提供していただいたパンフレットをもとに、映像を交えながら、お話をしていただきました。今日のお話は校区の小学校でも行われる予定になっています。講師の方の「ＮＯ！という勇気が大切です」という言葉が印象的でした。１年生（７７期生）の話を聞く態度は、今日も完璧でした。

　２学期の抱負（目標）を作文用紙に黙々と書いていました。「自分の思いを自分の言葉で文字に表すこと」は、とても大切なことです。中学校でたくさん練習（訓練）を積んでほしいと思います。