大阪市立科学館に着きました。

電車に乗って、大阪市立科学館に行きます。
四条畷駅で電車を待っています。

　今日は２年生２クラスで人権擁護委員さんによる「人権教室」をしていただきました。人にはそれぞれ『プライベートゾーン』があり、それを守ることの大切さを教わりました。そして、もしもそのプライベートゾーンが危険にあったら大きな声で「いや！」と言うことも大切だと教わりました。はじめは照れなどもあってざわつく場面もありましたが、最後の方は真剣に大きな声で『いや！』と言う場面もありました。
　校内の渡り廊下に、ノートの掲示があります。『自分の考えを書き表せているノート』です。スペースに限りがありますので各クラス数名ずつですが、見本として参考にしてもらえるよう『自分の考えを進んで書く・伝える活動』として取り組みを進めています。

　今日は大東市内の小学校教員向けの研究授業を行いました。本校の全学年で研究授業を行い、市内の小学校の先生に見ていただきました。授業の後は白熱した討議会が行われ、これからの教育や授業について考えました。先生たちも学び合って勉強しています。

　広い広場でしっかりと休憩をとりながら遊びました。１２時には学校に戻り、今はにこやかに給食をいただいています。

　今日は１年生にとっては小学校に入って初めての『遠足』です。今日まで２度も雨で延期になってしまいましたが、今日は晴れて行くことができました。
　計画段階で行く予定であった砦広場近くのトイレが工事で使用できなかったため、急遽予定を変更して恐竜広場へ行きました。遊ぶ前に先生のお話をしっかりと聞くことができました。恐竜広場では、滑り台を中心とした遊具で遊びました。

最後、四人目の挑戦です。

三人目の挑戦です。

二人目の挑戦です

一人目の挑戦です。

本校児童４人が学校の代表として参加しました。
府内３０校から参加があり、全国大会をめざして頑張っています。
学科試験の様子です。

　今日は晴れて運動場日和です。２０分休みにはたくさんの子どもたちが運動場で遊びました。ところが！２０分休みが終わる５分前に、チャイムが鳴ったわけでもないのにみんな教室に引き揚げていきます。素晴らしい‼　でもこれ、あまり珍しい光景ではありません。四条北小の子どもたちは当たり前のようにこうしています。（カッコいい！）

　今日は昨日に比べれば過ごしやすい一日です。６年生は社会科で歴史上の人物について調べたことを発表していました。パワーポイントを使って。「プレゼン」さながらです。
　やっとこういうことが普通にできるようになったか！という感慨深いシーンです。４年生がリコーダーの練習です。久しぶりに聞くリコーダーの音色はとてもいいものでした。

今度の土曜日に子供自転車大阪府大会が行われます。
その練習に励んでいます。

　今日は午前中、学校公開を行っていました。８０名を超える方々に来校いただき、子どもたちの普段のようすをご覧いただきました。参観とはまた一味違う子どもたちの姿を見ていただけることや、少ない機会になかなか参加できなかった保護者の方々にお子様を見ていただけることなど、「うれしい」と思っていただける点がたくさんあったようです。そう思っていただけると、学校としてもとてもうれしいです。また、「できることがあれば協力したい！」と、協力を申し出ていただいた方まであり、感謝でいっぱいです。ありがとうございました。
　教室では６年生が、パワーポイントを使って、歴史についての説明シートを作っていました。アニメーション機能を上手に使ってあっぱれなものです。
　図書室では４年生が本と対話していました。もちろん無言で。本の世界に入り込んでいる子どもの目はとても素敵です。

　今日は梅雨の中、非常に蒸し暑くなりました。４年生は運動場でスポーツテストの種目である『シャトルラン』に挑戦しました。自分の走るペースを考えないとすぐにバテてしまいます。難しいです。２年生は有名な『スイミー』の音読をしていました。練習するにつれてだんだんと音読の声がそろってきました。
　本日は１３時５０分から『緊急時想定児童引き渡し訓練』を行いました。児童の運動場へ避難する時間は約９分。保護者の方々への引き渡しを始めて、全児童下校の確認ができるまでの時間約２０分でした。ご協力ありがとうございました。実際の緊急事態が起こった時は想定外の事態も起こり得ます。様々な事態を想定して臨機応変に児童の安全を確保できるよう、今後も検討を重ねます。皆さんもご指導ご協力よろしくお願いいたします。

　今週は木曜日に学校公開を行いました。普段の学校のようすを見ていただきました。１００名以上の保護者の方々がお越しになられたようです。ありがとうございました。学校公開は来週水曜日の９時から１２時にも行います。そして今後も行ってまいります。よろしくお願いいたします。

　スポーツテストは基礎体力を測り今後の体力増進のための指導に活かしていきます。
　本校では『わくわく活動』という異学年での交流活動を行っています。異学年同士で活動することで、自尊心や自己肯定感の醸成、また生活態度の見本を知る機会とするなど様々な効果を期待しています。
　５年生は『田植え』を行いました。慣れない田んぼの土の感触に悲鳴があがっていました。これから、私たちの主食であるお米をはじめとした農業について学習していきます。生きた学習になるよう、体験活動を交えて学習していきます。

　今週は３年生４年生５年生がスポーツテストに挑みました。ソフトボール投げ、シャトルラン、反復横跳び、上体起こし、前方屈伸、立ち幅跳びなどの種目に挑戦しました。

　今日は台風一過か、晴れで気温も少し高めです。運動場では５年生がスポーツテストの中のシャトルランをやっていました。熱中症に気を付けながらがんばっています。
　校舎内では、６年生が算数の授業で単元が終わるころに自分の力を確かめるプリントに取り組んでいました。この時に分かったからといって油断せずに、友だちに説明してみることで２倍理解できる、という取り組みも行っています。
　「個人思考」も大切です。まずは自分で考えてみて、先生にたずねる。そんな習慣もつけて欲しいと思います。個別にそういった指導をすることもあります。