原稿用紙とクラスのＭＶＰプリントを使って、１学期の振り返りを行っていました。自分の考えたことを文字に表して書くということは、とても大切なことです。是非、２学期へつなげていきましょう。

　写真は「単元テスト対策プリント」を４人班で解いているところです。友だちに教えた時の「分かった！」の声がその生徒のやる気をさらに高めていました。

　学習単元は「中国・四国地方のあらまし」でした。広島県にある原爆ドームのパワーポイントを使って、授業が進められていました。今日も教科担当の先生が出す発問（質問）に、一生懸命に答えている生徒の姿が教室にありました。

　写真は上から、１年１組、１年３組、１年４組です。サンクスカードは、自分のクラスの仲間（４人）に自分の言葉でありがとうを伝えようという取り組みです。どのクラスも静かに１学期の振り返りを行うことができていました。

　全学級で「自己評価表」と「サンクスカード」を使って、１学期の振り返りを行っていました。１学期の自分の学校生活を振り返り、夏休みの目標を立てることで、２学期の行動へとつながっていきます。写真は１年２組です。

　時間を守って元気に登校しました。今朝の生徒の登校の様子です。

　今日も暑い中での朝練でしたが、生徒はがんばっていました。体が暑さになれるまで、あと１週間はかかります。「これくらい大丈夫だろう？」、「まだ大丈夫だろう？」と思わず、早めの水分補給を心がけましょう。写真は上から、ラグビー部、バレー部、女子バスケットボール部です。

　写真は振り返りテストをしているところです。静かにテストを受けていました。いい振り返りになったようです。

　今日もとても大きな声で元気よくクラス全員が発音できていました。英語の授業は、本当に楽しいようです。教科担当の熱心な指導は、今日も健在でした。

　今日のメニューは、牛丼、切干大根サラダ、挽肉と小松菜のにんにく炒め、牛乳です。

　牛丼の原型は明治時代後期に流行っていた牛めしです。牛めしとは、牛鍋という牛肉や野菜を煮込んだ味噌味の鍋の締めとして、牛鍋の汁をご飯にかけたものでした。1899年（明治32年）に大手牛丼チェーンの創業者が牛鍋を最初からご飯の上にのせて提供し牛丼が誕生します。当初みそ味だった牛丼は1923年（大正12年）関東大震災の後で味が変わります。多くの牛丼屋がなくなり、関西から料理人などが上京したことで、関西風のすき焼きが伝わり、醤油ベースの牛丼が定番となっていきました。

　授業のねらいは「説得力のある提案をしよう」でした。各自でテーマを考え、学習プリントをもとに、ＴＡＰＳ（自分の考えを整理する方法）で構成を考えていました。ＴＡＰＳとは、（１）Ｔ（あるべき姿：To be）、（２）Ａ（現状）：As is、（３）Ｐ（問題）:Problem、（４）Ｓ（解決策）：Solutionのことです。タブレットパソコンを使った素敵なプレゼンになることを期待しています。

　各自で決めた課題を一生懸命にしていました。１学期の登校日数は、あと１１日になりました。７６期生にも１学期をいい形で締めくくる「有終の美」を飾ってほしいと思います。期待しています。

　学習内容は「原子と分子」でした。今日も学習プリントとパワーポイント、４人班を活用して授業が進められていました。

　学習内容は「連立方程式の利用」でした。教科担当の先生の説明は、いつも分かりやすく、そして丁寧です。

　今日も教科担当の先生から出される発問（質問）が絶妙で、クラスの生徒全員が一生懸命に全力で考えていることがよく分かる授業でした。今日も子どもたちの頭が高速回転していました。

　学習内容は「陸上競技」でした。２００ｍのタイムを計っているところです。クラスの仲間に「がんばれー！」のかけ声が随所に見られ、見ていてとてもうれしい気持ちになりました。

　学習内容は「跳び箱」でした。補助の生徒を跳び箱の両脇に立たせて、安全面に気をつけながら授業を行っていました。

　確認テストを静かに行っていました。自分の進路を意識し始めた生徒が増えてきていると感じます。

　３年生の学年主任からのメッセージです。本日は第１回進路指導委員会が行われます。７５期生の一人ひとりの進路について、話し合いをもちます。詳しくは来週から始まる期末懇談で各担任より説明させていただきます。

　写真は２年２組の今朝の黒板メッセージです。いつも生徒が登校する時間には、すでに教室環境がいつも完璧に整っています。