住道中学校HPへようこそ  『学び合い・認め合い・高め合い』    

2年4組 英語

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 教科担当の先生から出された質問に対して、ペアで話し合っているところです。これから話し合いがどんどん活発になっていくことを願っています。

2年3組 社会

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 今日もタブレットパソコンが有効活用されていました。教科担当の先生の指示があると、すぐに生徒はタブレットパソコンに配信されている授業用ノートに入力しています。

2年2組 理科

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 中間テスト間近のため、単元テスト(白プリント)をしていました。

体育館前の屋根が完成しました

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 大東市の校務員さんが新しくしてくださいました。丈夫に作られているので、末永く子どもたちのために使用できます。ありがとうございました。

3年4組 英語

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 テスト対策プリントを4人班で協力しながら解いていました。「学び合い・認め合い・高め合い」は、本校が大切にしているスローガンです。

今日の給食

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 今日のメニューは、白ごはん、チキン南蛮、タルタルソース、豚肉と青菜の炒め物、じゃがソーセージ、のり、牛乳です。

 今日は配膳員さんが毎日、4階まで給食を運んでくださっているところに立ち会うことができました。いつもありがとうございます。

 チキン南蛮は宮崎県の郷土料理として知られており、昭和30年代に延岡市内の洋食店でまかない料理(お店のスタッフが食べる料理)として誕生しました。チキン南蛮の「南蛮」とは、もともと戦国時代に来日したポルトガル人やその文化を表す言葉です。「南蛮漬け」は唐辛子入りの甘酢に食材を漬けたもののことで、チキン南蛮はさらにタルタルソースをかける、サラダを添えるなど変化し、現在のスタイルになりました。
 

3年3組 社会

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 中間テスト3日前となり、3年生も一層真剣に授業を受けています。

今日のホワイトボードメッセージ

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 3年生の学年職員室前廊下に飾られています。とても見やすく書かれています。

中間テスト対策プリントが増設されています

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 今週は理科のテスト対策プリントが置かれていました。いよいよ今週の木曜日から中間テストが始まります。是非、有効活用しましょう。

3年生の修学旅行のしおりの表紙絵が決まりました

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 生徒の投票により決定しました。2枚の作品がしおりに使われています。本当に素敵な絵でした。

3年1組 国語

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 先生の質問(発問)に対して、グループ(4人班)で意見交換をしているところです。住道中学校では、自分の意見や思いを自分の言葉で相手に伝える練習(取り組み)をどの授業でも大切にしています。

3年2組 技術

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 授業のねらいは「情報通信ネットワークシステムについて知り、まとめることができる」でした。技術科の先生が作る授業用のパワーポイントもとても丁寧に作られていました。

住道南小学校の児童が本校のグラウンドで・・・

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 お隣の住道南小学校が工事のため、5月27日(土)の運動会練習を本校の体育の授業がない時間帯に練習に来ています。今日は3年生がグラウンドで練習をしていました。小学生の元気いっぱいの踊りに元気をもらいました。小学生の練習は来週の本番直前まで続きます。

素晴らしい朝のあいさつに出会いました

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 写真は2年4組の朝のあいさつです。委員長の号令で全員がまっすぐに立ち、大きな声で「おはようございます」と言えていました。

今日の朝の読書

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 写真は上から、3年2組、2年2組、1年2組です。今週も心を落ち着けて、静かに1週間をスタートすることができました。やはり、「継続は力なり」です。

今日も朝早くから・・・

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 環境整備員さんが校内の清掃活動をしてくださっていました。環境整備員さんが掃除をしてくださった所は見事なくらいにきれいになっています。ありがとうございます。

74期生からのメッセージ〜2〜

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他のメッセージです。住道中学校の伝統や学校生活のこと、卒業生として大切にしてきたことなどが書かれています。77期生が卒業間近の時はどんなメッセージを後輩へ書いてくれるのか楽しみです。

74期生からのメッセージ〜1〜

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4階の掲示物です。今年の3月に卒業した74期生が4月に入学する77期生の後輩たちへ書いたメッセージてます。先日行われた学習参観でもたくさんの保護者の方に見ていただきました。住道中学校にはたくさんの素敵な掲示物があります。

女子テニス部 公式戦

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今日は三市大会が行われました。交野市立第ニ中学校との試合はファイナルまでもつれこむ接戦でした。蒸し暑い中でしたが、みんな頑張っていました。

全国学力・学習状況調査の英語「話すこと」調査が行われました

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 4月18日(火)に行われた全国学力・学習状況調査に引き続き、3年生は今日の5〜6時間目にオンラインで英語の「話すこと」調査が行われました。学年を3つのグループに分け、子どもたちは自分のタブレットパソコンにヘッドフォンを繋いで、英語の音声テストを受けました。生徒質問紙もタブレットパソコンを使って、オンラインによる回答を行いました。
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