教育実習の先生にも自己紹介を聞いてもらっています。

少し高度な自己紹介を英語でしようという授業です。まず、グループで練習して自信がつくと先生に聞いてもらいます。みんなよく勉強しています。すばらしい。

正負の計算を繰り返し、行ってきました。そろそろ次の段階に入るという授業です。生徒同士でなぜ、そうなるのか説明し合う場面もありました。

近畿・東北の地形を比較しながらその特徴を説明できるようになろうという授業でした。

家庭での夫婦それぞれの働き方等について考えてみる時間でした。

坂道を落ちるスピード等を計測する実験だと思います。

おはようございます。

緊張しました。今年の全国学力テストは国語、数学の定番に加え、英語の３教科でした。各書く、読むなどの領域は他教科と同日にペーパーテストがあったのですが、英語のスピーキングの領域はなんと、パソコンからの出題でマイクで各生徒が答え、データを送り返すということを行いました。全国でこのテストをやりました。初めてのことで、担当の先生たちの準備も大変でした。無事に終了し、ホッとしました。

職員室前の廊下に掲示してある食育クイズです。定期的に好感されます。いろいろと知らないことを知ることができます。ちなみに、昨日も下校時に栄養教諭の先生に１年生が「給食、おいしかったです。」と言ってました。うれしいことです。ありがとう。

保健室前に掲示されているものです。体のことがいろいろ分かります。私もじっくり見てしまいました。

オールイングリッシュに日々近づいている英語の授業です。今日もペアで英語を話します。楽しそうです。

月始めの水曜日は民生児童員さんたちがあいさつ運動に参加されます。ありがとうございます。

知っている人にはかえって言いにくい悩みもあるものです。ポスターの機関なども利用してください。

今日のホームページは写真をアップできませんでした。SDカードの不良と思われます。すみません。

３年生が沖縄修学旅行で献納する折り鶴を折っていました。気持ちを込めて折ります。

これはキュビナを使って単元テストの勉強をしているところです。キュビナはAIドリルで小学校１年から中学まで復習できるすぐれものです。間違うと少し易しい類題が出題されます。大東市が費用を出して、全小中学校で使えるようにしました。適宜使うことで効果があります。

２年生の国語の時間です。今日は図書室で図書館クイズに挑戦しました。先生が用意した質問に図書館の本を探して回答していくというものです。バッハの名前だとか漱石に関すること、正解の載っている本を探せば回答できるので、みんな喜んで本を探していました。感想文を読むと、図書館の本の場所がよく分かったとか、おみしろくて１枚めの質問が終わっても２枚めをもらってやったなど。大盛り上がりの様子が伝わってきました。すばらしい。

オールイングリッシュ（全部英語）の授業をめざしています。１年生ながら、雰囲気をつかんで指示に従い、意味もおおよそつかんでいるようです。すばらしい。互いの保育園を英語で質問していると思います。「わかば保育園」と英語で答えていましたから。１枚めの人たちは自分から進んでみんなの前で発表していました。これもすばらしい。

写真では分かりにくいですが、数式の計算の答えを示されたあとで、なぜそうなるのか隣の人に説明しているところです。これはとても有効な教育活動です。人に説明することによって整理でき、記憶にもつながります。

反復横跳びや立ち幅跳びの計測をしていました。