舞台発表あり、全員での競技ありでとにかく大いに盛り上がっていました。進行した委員長会の司会は抜群でした。写真は舞台発表で、歌やダンスを披露してくれた生徒たちの様子です。

　教材「故郷」の範読（教師が読み方の手本として生徒に読んで聞かせること）をしているところです。今日は１回目ということもありラジカセを使用しましたが、子どもたちは本当に静かにラジカセから流れる音声を聞いていました。

　今日のメニューは、白ごはん、ちゃんこ煮、豚肉の照り焼き、小松菜としめじの炒め物、塩こんぶ、牛乳です。

　「ちゃんこ」とは、「力士が作る料理」、または「力士が食べる料理」のことです。明治から大正初期に活躍した横綱が「ちゃんこ」を始めたと言われています。当時は入門者が多く、配膳にとても時間がかかりました。そこで、大きな鍋で作った料理を大勢で共に食べることで効率よくしようと考えました。またみんなで食べることで、仲間意識が育つことや親方が力士の食べる様子を見ることで体調管理にもつながるという良い点もあり、他の相撲部屋にも広がったそうです。肉や魚介、野菜、きのこなど様々な具材が入り、栄養たっぷりの「ちゃんこ」を参考にした「ちゃんこ煮」を食べて元気に過ごしましょう。

昨日から始まった樹木の剪定作業は２日目になりました。大東市シルバー人材センターの方がグラウンド北側の樹木の剪定作業をしてくれました。作業は今週末まで続きます。

　入試対策プリントを解いていました。私立高校等入試まであと１０日になりました。

　本校の英語実習助手（ＡＥＴ）からインタビューテストを受けていました。上手に答えられたでしょうか。緊張しながらも真剣にテストに臨んでいました。

　今日は北条中学校から栄養教諭の先生が本校に来校し、２年生の全学級を対象に食育の授業を行いました。「骨やカルシウムの役割を知り、中学生の時期は骨量を増やす大事な時期であることがわかる」が授業のねらいでした。年齢と骨密度の変化のグラフを見ながら、食生活や運動などの改善点についてみんなで考えました。写真は２年１組と２年４組の様子です。

　学習プリント（弦楽器に親しもう〜ギター〜）を解いているところです。

　写真は今朝の校風委員と生徒会役員合同によるあいさつ運動です。これからもあいさつのできる学校を生徒とともにめざしていきたいと思います。

　今日で１０日目になりました。３年４組ではたゆまぬ努力が今も継続中です。写真は朝の勉強会の様子です。

　今日も朝練をがんばっていました。写真は上から、ラグビー部、男子バスケットボール部、バレー部です。

　写真からも分かるように、クラスの全員が顔を上げて授業を聞いています。分かりやすい説明と課題設定が的確だったことが伺える授業でした。授業中は子どもたちからも、「なるほど！」の声が聞こえていました。見事な授業でした。

　学習内容は点描画でした。集中して黙々と作業をしていたので、感心しました。

　授業のある教室に向かうところで出会いました。いつ会っても、笑顔を見せてくれます。今日も生徒から元気をもらいました。

　今日のメニューは、バーガーパン、チキンカツソースかけ、いんげん豆のトマト煮、キャベツソテー、スライスチーズ、ミルメークココア、牛乳です。

　白いんげん豆の栄養の特徴は食物繊維が多いことです。その量は豆類の中でもトップクラスで、大豆の2倍量もあります。また、カルシウムをはじめとしたミネラルも豊富に含まれています。給食の白いんげん豆は十分加熱されているので心配ありませんが、生や加熱が不十分なものを食べると、嘔吐や下痢、胃痛といった症状を引き起こすことがあるので注意が必要です。今日は炒めた玉ねぎ、ウィンナーとともに煮込んだいんげん豆のトマト煮です。豆が苦手な人も食べやすい献立です。

　写真２枚目は今日の配膳員さんです。住道中学校には６名の配膳員さんにご勤務いただいています。いつも温かい給食をありがとうございます。

　学習内容は「弦楽器に親しもう〜ギター編〜」でした。先生がいくつかの音を見本で見せていました。

　教材名は「少年の日の思い出」でした。４人班で学習プリントを解いているところです。今日も静かな授業でした。

　学習内容は「行き交う海賊船と貿易船〜東アジア世界の交流〜」でした。全員がタブレットパソコンを開き、先生が出す質問に答えていました。５０分の授業の中で、先生と生徒の真剣勝負を感じることができました。

　明日の６限に体育館で学年レクレーションが開催されます。冬休み宿題キャンペーンをみんなでがんばったご褒美だとか。舞台発表や８種目の競技も用意されているようです。７６期生全員で楽しみましょう。

　キュビナとはタブレットパソコンを使って問題を解く学習用教材のこと。４階廊下に１１月と１２月の各クラスの解答数が出ていました。学習意欲を少しでも高めようと１年生の先生方が作成しました。