少人数教室と併せて３クラス４分割の学習です。単元は「分数」これは大事。

算数の授業中です。

６−２の教室の前にはススキが飾られていました。昨日は満月で月食でしたね。赤い月は見られたでしょうか？（私は見ました）
６−３の教室の前には鳥獣戯画の絵が…「えっ、これ写したの？」と聞くと担任の先生が「いいえ、見て書いたんです」と答えました。上手だなぁ。

筆洗を洗っていたので、何か描いたのかな？と見せてもらいました。
これは何ですかと尋ねると、「木の背景です」という答えでした。
オレンジ色の夕焼けのような背景の前に、どんな樹が描かれるのでしょうか。

軽快な音楽が聞こえてきたので体育館を見ると、とび箱とマットの練習中でした。
長く並べたマットの上で側転や前・後転などをして、真ん中のとび箱は、自分の決めた跳び方で跳んでいるようです。自分に合った演技を音楽の流れる中、テンポ良く練習していました。

写真は上から４，３，１組です。
６−４は、国語の授業ですが、長文をいくつかに分けて詳しく読み込んでいるようです。

１１月は児童虐待防止推進月間です。
これにちなんで、文部科学大臣よりメッセージがだされましたので、URLをご紹介します。
クリックすると簡単にご覧になれます。

保護者・学校関係者・地域のみなさまへ
　https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...

全国すべての子供たちへ
　https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...

「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金」の制度の期限が１１月３０日までに延長されたということです。詳しいことは、校正労働省のホームページに掲載されていますので、こちらをご覧ください。
（下のURLをクリックするとご覧になれます）

URL
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/buny...

タイミングを合わせて扇や2.5段のピラミッドを立てたり倒したりしました。一斉の動きはとてもきれいで、プログラムの最後を飾ってくれました。

今年は６年生は組体操でした。
難しい危険な技をするのではなく、静謐の中で心を合わせて表現するプログラムになっています。

いろいろ隊形を変えながら踊りました。ポーズもなかなか決まっていましたよ。

２年生はクラスごとの色のベストを着て踊ります。入場の前からポーズを決めていました。

最後は保護者の前でポーズを決めて、礼で締めくくりました。

４年生はクラスごとのおそろいのリストバンドをつけてダンスをしました。体いっぱい使ってのダンスでした。

６年生は全員１周走ります。得意、不得意あると思いますが、みんな全力で走っていたのが美しいと思いました。

さすが、６年生。入場から気合が入っています。他の学年の子たちも一生懸命応援しています。

見ている他の学年の子たちも拍手で応援してくれています。ゴールでは、６年生がゴールテープを持ってお手伝いをしてくれていました。

２年生は去年に続いて２回目の個人走です。

次のランナーはバトンゾーンの外側で待機してコーナートップのルールに従ってコースにつきます。
私はときどき、思わず「がんばれー！」と言ってしまいそうになるのをこらえながら、拍手をしました。

第２部のトップバッターは４年生です。
１枚目は入場の様子ですが、手前の水筒は４年生のものですが、こちらもきれいに並んでいますね。