３枚めは小さな磁石がいくつも乗っている写真です。電流の流れを変えることでこの磁石がどう変化するかを見ていく実験です。

持久走です。２回目で少し体が慣れてきたように見えました。最後の１周に余力が残っている人が多くいました。

最後に学習班の形になって、プリントに取り組んでいました。

ペアで英語を話し合い、現在完了形の使い方に習熟しているところです。

１時間を通してこの授業を見学しました。現在完了形の疑問文や否定文を書けるようになろうという授業です。

いつもありがとうございます。

おはようございます。いつもありがとう。

学校通信「ありがとう」１月１７日号には校長の私事ですが、２８年前の阪神・淡路大震災のときの出来事を書かせてもらいました。被災された方から「とにかく忘れないでほしいのです。」と直接聞いたことがあります。保護者や地域の皆様にはもっと悲惨な、もっと生徒に聴かせてあげたい話をおもちの方もおられる中、恐縮ですが、校長の思いを書きました。一読いただければ幸いです。このホームページの右欄に学校通信の欄があります。

「さくら　さくら〜」の曲を途中まで弾けることに驚きました。後で音楽の先生に聞くと江戸時代に琴を普及させるための練習曲として「さくら〜」が作られたそうです。その練習曲が琴で一番有名な曲になっているのですね。なるほど。

今日はお琴を生まれて初めて弾いてみました。それがそれがです。あの有名な「さくら　さくら〜」の曲を途中まで弾けるようになりました。すばらしい。これは本当です。

今日は大東市で生産された新米を頂きました。おいしい、おいしい。

図書室ではちょっとした会話も楽しみます。「人生について語ろう。」と話しかけると「えー」と言いながら「私の人生は○○します。」「私は△△します。」と返事してくれました。その内容の意外さに互いに思わず笑ってしまいました。

今日は連体詞、副詞、接続詞、感動詞などを大きく理解する授業でした。この授業も先生の問いかけに「あ、間違えました。」「え、なんでですか。」と応答があり、先生がそれを拾って解説するという場面が多くありました。ケースにもよるのですが、何の反応もないよりよほど、理解が深まります。すばらしい。

今日は、ｉｓ　ａｍ　ａｒｅのｂｅ動詞の過去形を使えるように勉強していました。主語が単数（一つ）か複数（二つ以上）で使い分けされます。先生の問いかけに素直に答えている生徒の姿がめちゃくちゃうれしく思います。北条中の魅力の一つです。保護者の皆さんのお子さまはすばらしいです。

２年持久走の初めての授業です。今日はいい天気です。気持ちがいいです。１５００ｍ走、応援がうれしいです。ありがとう。

バスケットボールの時間です。シュートが何本入るかやっています。

こちらも現在完了形の勉強です。やはり、ペアで確認します。また、英語では会話が大切なので自ずとペアの活動が盛んになります。

もしもしカメよ、カメさんよの歌に合わせて、英単語を覚えています。観念、英語のテストの質問を英語でしようという流れがありますが、そのときに使われる疑問詞を替え歌で覚えています。とても、分かりやすく、楽しみながら覚えてしまいます。

早速、ペアで答えを確認しているところです。英語が苦手な子にとってはペアで答えを確認することで、安心して発表したり、発音できたりします。ペアを活用すらことの方が自立心が涵養できます。

最後に生徒会役員よりの発表です。生徒全員に絵馬を書いてもらいます。そこに今年の目標を書いてほしいとのこと。なるほどと思う取り組みですね。ちなみに北條神社には本校の美術部制作の大きな絵馬が展示されています。