７月１９日（火）、４年生は社会で「新聞づくり」に取り組みました。タイトルも紙面構成も取材記事も、自由ですので、創意工夫が発揮できます。いわば「自分が編集長」です。４年生達の真剣な新聞づくりをご覧ください。

おはようございます。３連休明けの７月１９日（火）です。今朝も、雨模様です。ここ東門では傘の花を咲かせた子ども達が続々と登校しています。湿度が高く蒸し暑いです。今日も急な雨や落雷に注意が必要です。さて、１学期も今日を含めて残り２日、明日は終業式です。最後まで、住南っ子は一生懸命がんばりましょう。

７月１５日（金）、６年生は体育で「トップアスリートとふれ合う」に取り組みました。何と、本物の女子ハンドボールチーム「大阪ラヴィッツ」様にご来校いただき、直接、ご指導いただいたのです。トップアスリートとふれ合う、夢のような授業でした。今回、子ども達に貴重な体験機会を与えていただきました「大阪ラヴィッツ」様、関係者様に心よりお礼申し上げます。

７月１５日（金）６年生：体育「トップアスリートとふれ合う」

７月１５日（金）６年生：体育「トップアスリートとふれ合う」

７月１５日（金）６年生：体育「トップアスリートとふれ合う」

７月１５日（金）の給食メニューは、玄米ごはん、厚揚げととり肉のみそ煮、あじのフライ、牛乳です。玄米ごはんは、白米よりも栄養価が高いとされ、近年、健康ブームもあって人気とのことです。しっかり食べて暑さに負けない体を作りましょう。感謝の気持ちを込めて『いただきます』

７月１５日（金）、２年生は国語で「暑中見舞い」に取り組みました。教材のはがきは本物ですので、作成後に投函する予定です。宛先住所はどこに書くのか？差出人名前はどこに書くのか？確かめながら、慎重に暑中見舞いをかき上げました。夏休みが近いことを伺わせる夏の国語授業です。

学校では、玄関前のスペースを活用して「グリーンカーテン」に取り組んでいます。少しでも、夏の風物詩として涼を感じることが出来ればとの思いです。写真の様に、まだ小さいですがゴーヤの実も育っています。道行く人も眺めてくれています。

７月１５日（金）、５年生は国語で「同じ読み方の漢字」に取り組みました。例えば「あつい」と読む漢字には「熱い」「暑い」「厚い」などがあります。「お茶が熱い」「夏は暑い」「辞書は厚い」など、使い分けを学びました。漢字力と共に語彙力を広める５年生です。

おはようございます。７月１５日（金）です。今朝も、西門に立っています。セミの声はけたたましいのですが、すっきりしない曇天です。最近は、大気の状態が不安定の日が続き、今日も急な雨や落雷に注意が必要とのことです。もどり梅雨では？と思ってしまいます。住南っ子は、今日も１日元気にがんばりましょう！

７月１４日（木）の給食メニューは、中華パン、春雨のひき肉炒め、冬瓜のスープ、ミニフィッシュ、牛乳です。ボリューム満点の春雨のひき肉炒めに、あっさりした冬瓜のスープの組み合わせです。しっかり食べて暑さに負けない体を作りましょう。感謝の気持ちを込めて『いただきます』

７月１４日（木）、２年生は国語で「本のしょうかいをしよう」に取り組みました。お気に入りの本を、なぜおすすめなのか、その理由を添えて発表します。みんな、元気な声でわかりやすく、おすすめの本をしょうかいできていました。流石は２年生です。

全国的に新型コロウイルス感染症の陽性者数が増えてきています。本校に来校される全ての皆様にお願いです。来校の際は、玄関の非接触型自動体温測定器で検温いただき、正常体温であることを確認したうえで、足踏み式アルコール消毒液で消毒をお願いいたします。また、屋内ではマスクの着用をお願いいたします。

７月１４日（木）、６年生は社会で「奈良時代と外国とのかかわり」に取り組みました。唐の高僧、鑑真は「誰か日本へ行ってくれる者はいないか？」と高弟達に尋ねますが、手を挙げる者は一人もいません。「ならば、私が行こう」と自ら旅立ちます。奈良時代の外国とのかかわりを真剣に学ぶ６年生です。

おはようございます。７月１４日（木）です。今朝は、時折、雨が降るどんよりとした曇り空です。蒸し暑いです。私は、西門で、熱中症対策でマスクをはずし、感染症対策で声を出さない会釈あいさつをし、雨対策で傘をさし、蚊対策で長袖を着て、立っています。今日はさらに、大気の状態が不安定とのことですので、急な雨や落雷対策が必要です。注意しましょう。

７月１３日（水）の給食メニューは、ごはん、シーチキンのそぼろ煮（ごはんにかける）、とりじゃが、牛乳です。栄養満点のとり肉に、同じく栄養満点のじゃがいもの組み合わせです。しっかり食べて暑さに負けない体を作りましょう。感謝の気持ちを込めて『いただきます』

７月１３日（水）、４年生は総合で「出前授業：ＳＤＧｓ」に取り組みました。テーマは、「安全な水とトイレを世界中に」です。世界の厳しい現実を知るとともに、持続可能な社会の実現に向けて「自分達に出来ること」を一生懸命に考える４年生です。

７月１３日（水）、２年生は算数で「たし算とひき算」に取り組みました。「りんごが８こ、みかんが６こ、ぜんぶでいくつですか？また、ちがいはいくつですか？」など文章を読んで、適切な答えを考えます。たしひきを自由自在に操る２年生です。

７月１３日（水）、６年生は音楽で「合奏」に取り組みました。楽器を演奏するだけでも難しいのに、周りの音を聞いて合わせるわけですから、まさに至難の業です。五感を研ぎ澄ましての練習風景を写真でお届けします。