６月２８日（火）の給食メニューは、黒糖パン、とうふのチャンプル、あげぎょうざ、ピーチゼリー、牛乳です。チャンプルは沖縄の料理で、意味は「混ぜこぜ」とのことです。とうふのチャンプルは、とうふはもちろん、豚肉やにんじん、たまねぎ、チンゲン菜などたくさんの具材が楽しめます。感謝の気持ちを込めて『いただきます』

６月２８日（火）、１年生教室前のろうかは、写真の様に美しいかざりで別世界のようです。風に揺れる風鈴のようでもあり、涼しげでもあります。飾りには、願い事が書かれています。生活「美しい飾りに願いをこめて」が、ろうかを歩く人を癒してくれています。

６月２８日（火）、５年生は社会で「食生活を支える食料の産地」に取り組みました。畜産物、水産物、農産物など、食生活を支える食料の産地はどこなのでしょう？実は、ヒントになるのが広告です。産地が表示されているのです。身近な広告から社会を学ぶ５年生です。

６月２７日（月）の給食メニューは、ごはん、かきたま汁、まぐろのやまと煮、のり、牛乳です。まぐろのやまと煮は、角切りまぐろとこんにゃくを甘辛く味付けした、ごはんによく合うおかずです。舌つづみを打ちながら、感謝の気持ちを込めて『いただきます』

６月２７日（月）の長休時の運動場です。暑いです。「ここは砂漠か？」と錯覚しそうです。そんな灼熱の運動場でも、元気な子ども達の姿が集います。写真でお届けします。

６月２７日（月）、１年生は算数で「たしざん」に取り組みました。早くも立式し、左辺と右辺を等号（＝）で結んでいます。たしざんは算数の基本ゆえ、気合の入る１年生です。がんばれ！１年生。

６月２７日（月）、生活科で育てている１年生のあさがおが、早くも花開き、２年生のミニトマトが実りだしました。子ども達の喜ぶ声が聞こえるようです。写真でお届けします。

６月２７日（月）の「児童朝礼」の様子を写真でお届けします。もはや定着した校長室からのオンライン配信です。リハーサルをしっかりとしているので、児童会も委員会も流れるような進行です。教室で視聴する子ども達もいい姿勢です。流石は住道南小学校です。

おはようございます。６月２７日（月）です。このところの厳しい暑さは、尋常ではありません。ここ西門でも、朝からすでに汗ばむ陽気で、私は閉口しています。もはや私はマスクをはずしての会釈です。「暑さ厳しいけれど、元気に１週間のスタートです。」

６月２４日（金）の給食メニューは、わかめごはん、しるビーフン、白身魚フライ、ソース、牛乳です。ビーフンは漢字では「米粉」と書くそうで、中国由来の食べ物だそうです。舌つづみを打ちながら、感謝の気持ちを込めて『いただきます』

６月２４日（金）、全学年児童、教職員全員で火災避難訓練に取り組みました。出火場所を給食室に想定しての訓練です。教頭先生の避難放送から、校長への避難完了報告まで、４分１７秒でした。消防署の方のお話や消火器訓練の様子を真剣に見聞しました。今回、消防車を出動させ、避難訓練をご指導いただいた消防署員の方に、心よりお礼申し上げます。

６月２４日（金）「火災避難訓練」

６月２３日（木）の給食メニューは、コッペパン、かぼちゃのクリーミースープ、いかの香味炒め、いちごジャム、牛乳です。かぼちゃのクリーミースープは、栄養が豊富と言われるかぼちゃを牛乳、生クリームなどを加えてマイルドな美味に仕立てています。感謝の気持ちを込めて『いただきます』

６月２３日（木）、６年生は家庭でナップサックづくりに取り組んでいます。今日は、いよいよ「ミシンに挑戦」です。慎重にミシンを操作する６年生の姿をご覧ください。

６月２２日（水）の給食メニューは、麦ごはん、カレーシチュー、キャベツとコーンのサラダ、ノンエッグマヨ、牛乳です。栄養が豊富と言われる麦ごはんとカレー、そしてサラダの相性は、美味しさが証明しています。感謝の気持ちを込めて『いただきます』

６月２２日（水）、３年生は図工で「ここはレストラン」に取り組みました。本物そっくりの珠玉の作品をご覧ください。

６月２２日（水）３年生：図工「ここはレストラン」

６月２２日（水）、５年生は社会で「あたたかい土地のくらし〜沖縄〜」に取り組みました。こんな時、圧倒的情報量を誇るのがタブレット検索です。「気温は？」「衣服は？」「食べ物は？」「農作物は？」「人々のくらしは？」・・・調べ方を知っている子ども達の作業がよどみなく進行しています。

おはようございます。６月２２日（水）です。梅雨にふさわしい昨今のお天気です。先週で終了した全学年の校外学習が、晴天の下に実施できたことに感謝しています。今日は児童会のみなさんが、あいさつ運動を行ってくれました。梅雨空にさわやかに響いたことは言うまでもありません。

６月２１日（火）、４年生は理科で「電気のはたらき」に取り組みました。教材セットを手に、はやる気持ちを押さえつつ、説明書を読み込みます。楽しみながらの実験にワクワクドキドキです。「電気のはたらき」の謎に挑む４年生です。