１２月１６日（金）、４年生は算数で「そろばん」に取り組んでいます。「タブレットに電卓があるのに？」とお思いかも知れませんが、そろばんが計算力を向上させることは、今も昔も変わりません。寺子屋の時代から脈々と流れる学びに一生懸命の４年生です。

１２月１５日（木）の給食メニューは、クロワッサン、ミネストローネスープ、コーンコロッケ、ヨーグルト、牛乳です。ミネストローネは、主にトマトを使ったイタリアの野菜スープです。イタリアではおなじみで、ちょうど日本のみそ汁のような存在だそうです。コーンを使ったコロッケも美味しそうです。感謝の気持ちを込めて『いただきます』

１２月１５日（木）、１年生は生活＆図工で「昔遊び：ぐにゃぐにゃだこ」に取り組みました。たこあげは、冬の遊びの定番でしたが、年々、減少しているようにも感じます。都会ではなかなかあげられる広場が少なくなっているのも一因でしょうか？『早くたこあげしたい！』ワクワク感いっぱいに、たこ制作に励む１年生です。

ガリレオが「ふりこの等時性」を発見したきっかけは、教会の天井で揺れるランプを見た時との逸話があります。凡人には計り知れない、天才ならではの発想でしょう。現在、ふりこの基礎は小学校理科で学びます。写真は児童が作った自家製の「ふりこ実験機」です。案外、ガリレオは身近なところにいるのかも知れません。

１２月１５日（木）、３年生は国語で「三年とうげ」に取り組んでいます。ため息が出るほど美しいながめを見ることが出来る「三年とうげ」には、裏腹に、恐ろしい言い伝えがあります。それは「三年とうげで転んだならば、三年きりしか生きられぬ」と言うものです。それなのに、ああ、それなのに、おじいさんは転んでしまいます。おじいさんの運命やいかに！ユーモアあふれる物語を、ぜひお家の方もご一読ください。

現在、体育館で「校内図工作品展」が開催されています。懇談の際には、ぜひ、お立ち寄りください。（防寒着をお忘れなく）。一方、教室、ろうか等にも習字や壁新聞や図工作品が展示されています。その出来栄えは、校内図工作品展同様、見ごたえ十分です。ごく一部を紹介します。写真は上から、１年生の「どんぐりをつかって」、４年生「習字」、６年生　　
「１００字で説明しよう」です。ぜひ、ご覧になってください。

おはようございます。今日は１２月１５日（木）です。今朝は、一段と冷え込みの厳しい朝となりました。夏、うだるような暑さの中、洗い場からお湯が出ていたころが懐かしいです。厳しい寒さに負けず元気に登校する住南っ子を写真でお届けします。さあ、今日も１日がんばりましょう！

１２月１４日（水）の給食メニューは、ごはん、マーボー豆腐、冬野菜のサラダ、和風ドレッシング、牛乳です。冬野菜のサラダは、白菜、大根など冬が旬の野菜を塩ゆでしたもので、和風ドレッシングでいただきます。美味しく栄養豊かな給食に、感謝の気持ちを込めて『いただきます』

１２月１４日（水）、４年生は音楽で「琴の調べ：さくらさくら」に取り組みました。ろうかを歩いていると、美しい琴の調べが聞こえるではありませんか。『これは取材しなくては！』と、吸い込まれるように音楽室に行きました。一生懸命に琴で「さくらさくら」を演奏する４年生の姿をお届けします。

現在、体育館で「校内図工作品展」が開催されています。懇談の際には、ぜひ、お立ち寄りください。（防寒着をお忘れなく）。一方、教室、ろうか等にも習字や壁新聞や図工作品が展示されています。その出来栄えは、校内図工作品展同様、見ごたえ十分です。ごく一部を紹介します。写真は上から、２年生の「おべんとうのなかみは？」、３年生「習字」、５年生「壁新聞」です。ぜひ、ご覧になってください。

１２月１４日（水）、３年生は理科で「あかりをつけよう」に取り組んでいます。電気を扱う単元です。子ども達は電池や豆電球や配線に興味津々です。未知の領域に一生懸命に挑む３年生の姿をお届けします。

おはようございます。今日は、１２月１４日（水）です。今朝は、本校児童会と住中生徒会による「合同あいさつ運動」を実施しました。小中一貫教育の取り組みの１つです。冷え込みの厳しい朝でしたが、住南っ子は、いつもと違い、住中生の姿を認めると、自然と笑顔が輝きました。住南っ子も住中生も、今日も１日がんばりましょう！

１２月１３日（火）の給食メニューは、黒糖パン、洋風ふくめ煮、ホキのケチャップあえ、牛乳です。ホキのケチャップあえは、身が柔らかく淡白で美味しいホキをケチャップであえた料理です。美味しく栄養豊かな給食に、感謝の気持ちを込めて『いただきます』

１２月１３日（火）、６年生は理科で「火山灰を調べる」に取り組みました。５年生の「流れる水のはたらき」で、川原の石について学んだ６年生ですが、火山灰は初登場です。「流れる水のはたらき」を受けていない火山灰は角張っているのでは？そんな仮説を確かめるために、そう眼実体けんび鏡を使って火山灰に迫る６年生です。

例年、この時期になると、今年の世相を表す漢字が発表されます。今年は「戦」とのことです。それにちなんで、６年生は「（私の）２０２２年・今年の漢字」に取り組みました。子ども達、ひとり一人の、思い思いの漢字が掲示されています。懇談の際に、ぜひご覧ください。

１２月１３日（火）、４年生は算数で「変わり方」に取り組みました。１こ２５円のあめを買う時の、個数と代金の関係を表にします。すると、実に規則正しい変わり方をすることに気が付きます。数学で言うところの比例の考え方を身に付ける４年生です。

１２月１３日（火）、１年生は算数で「くらべかた」に取り組んでいます。では、いきなりですが問題です。「写真の赤えんぴつと青えんぴつは、どちらが長いでしょう？」並び方の向きが違う２本のえんぴつの長さをくらべるには、どうしたらいいのでしょう・・・。１年生は色々なアイデアをひねり出します。中には「ハサミで切って、くらべたらいい」なんてのも。『確かにそうなんですが・・・それはヤメテ！』

１２月となり、校内の様相も師走バージョンとなっています。季節感を演出する子ども達・先生達のアイデアに感心しきりです。

１２月１２日（月）の給食メニューは、さけわかめごはん、八宝菜、コーンとたまごスープ、牛乳です。今日は中国料理の定番、八宝菜の登場です。美味しく栄養豊かな給食に、感謝の気持ちを込めて『いただきます』

１２月１２日（月）、６年生は歴史で「江戸幕府の政治のおとろえ」に取り組みました。長く続いた武士の政治体制の終焉です。それはまさに激動の時代の幕開けでもあり、多くの英雄たちも出現します。懸命に未来を切り開こうとした当時の人々に思いをはせる６年生です。