学習単元は関係代名詞でした。パワーポイントがとても丁寧に作られていました。

　「本文の内容を読み取って、英文を推測することができる」が授業のねらいでした。テストが終わっても、気を抜くことなく集中して授業に臨んでいました。

　色鉛筆を使って教科書の題材を模写していました。生徒の集中力が伺える授業でした。

　テストが終わっても変わらず、住中生は日々、当たり前の行動をしています。写真は今朝の読書の様子です。写真は上から３年３組、２年２組、１年４組です。教室の静けさが違っていました。

　正門横にある花壇に素敵なお花の植え替えをしてくださっていました。見事な花壇になりました。ありがとうございました。

　今日もＰＴＡの生徒指導委員さんがお忙しい中、あいさつ運動に来てくださいました。本当にありがとうございました。今日は毎月行われている教職員のあいさつ運動も行いました。

　中庭から子どもたちの元気な声が聞こえています。いつも時間を守って活動もできています。やはり、何事も継続は力なりです。写真はバレー部と男子バスケットボール部です。

　後半は講師をお招きして、ご講演をしていただきました。子どもたちの話を聞く態度に大変感動されていました。未来を担う子どもたちへ熱いメッセージもいただきました。講演の途中、キャッチボールを題材にして、「相手への思いやり」や「仲間を信じること」、「何事も一生懸命に取り組むこと」のお話もしていただきました。お忙しい中、ご来校いただき本当にありがとうございました。

　今日の６時間目に３年間、スミライト（７４期生）が真剣に学んできた部落問題学習のまとめを行いました。前半は各クラス代表の班が考えた人権啓発のキャッチコピーの発表を行いました。

校長の話のあと、賞状伝達を行いました。今日も体育館がエアコン工事のため、各教室をリモートで繋ぎ、朝礼を行いました。

　今日のメニューは食パン、べーじゃが、ミートサンド、キャベツソテー、スライスチーズ、牛乳です。

　食パンの名前の由来には５つの説があるといわれていますが、以下の２つが有力とされています。一つ目は「本食パン」を略したものです。第二次世界大戦以前のパン職人は、食パンを「本食」と呼んでおり、イギリス系の白パンをさしていました。本食パンは、西洋料理の「もと」となる食べ物のパンという意味でした。もう一つの説は「主食用パン」を略したものです。日本にパンが伝わった当時はイースト菌がなかったため、食パンのように大きく膨らむパンは作れず、菓子パンが主流となっていました。1862年、イギリス人のパン職人ロバート・クラークが横浜で創業した「ヨコハマベーカリー」で山型食パンが作られました。これが、菓子パンではなく、米のように主食として食べられるパンということから、「食パン」と呼ばれるようになったという説です。今日は食パンにミートサンドとスライスチーズを挟んで食べます。耳の部分もおいしいので、できるだけ残さず食べましょう。

　大東市教育委員会より指導主事をお招きして指導・助言をしていただきました。現在完了形（継続用法）の授業でした。授業のねらいは、「全員が自分の好きなキャラクターや有名人について、〇〇年間ずっと好きであると英語で仲間に伝えることができる」でした。パワーポイントやペアトークを使って、生徒の興味や関心を高めることができた授業でした。

　「図形の移動」についての学習でした。テストが終わっても、気の緩みは全く感じられない授業でした。１年生もがんばってます。

　ＡＥＴ(英語実習助手）とのコミュケーションが絶妙で、生徒も楽しく授業を受けていました。

　学習内容は「三平方の定理」でした。物音ひとつしない本当に静かな授業でした。さすが、３年生（最上級）と感じました。

　写真は上からバレー部、女子バスケットボール部です。朝から元気な声の中、きびきびとした練習をしていました。

　３年間学んできた部落問題学習のまとめとして、明日講師を本校にお招きします。今日の総合的な学習の時間を利用して、明日発表する人権に関するキャッチコピーを各クラスで発表していました。写真は上から３年１組、３年４組、３年３組です。

　１２月９日（金）の５〜６限に生徒総会が行われます。その前段階として、本校は学年総会を実施します。その学年総会に向けた意見文の作成を総合的な学習の時間を使って行っていました。全校生徒が真剣に参加する生徒総会は、住道中学校のよき伝統になっています。写真は上から１年１組、１年３組の様子です。

　学習内容は、平面図形の３つの移動（平行移動・回転移動・対称移動）でした。ポイントをまとめたプリント（黄色）も配られていました。テストが終わっても授業に集中している様子が伺えました。

　毎週、本校の教務主任が書いてくれています。１週間の予定も書かれていて、とても見やすいです。