中庭のキンモクセイがいい香りを放ってくれています。

今日のおかずに「ミニミニがんも」がありました。

がんもどき（雁擬き）は、豆腐の加工品のひとつ。略して「がんも」といいます。
水気をしぼった豆腐に、すったヤマイモ、ニンジン、ゴボウ、シイタケ、コンブ、ギンナンなどを混ぜ合わせて丸く成型し、油で揚げたものです。

がんもどきの主成分は、タンパク質と脂質で、大豆由来の成分です。
ほかにも、抗酸化作用によって活性酸素を除去し、脂肪の酸化を防ぐ大豆サポニンや、更年期障害を改善する大豆イソフラボン、鉄やカルシウムなど、大豆のもつ栄養素が多く含まれています。
同じ大豆の加工品である豆腐よりも豊富な栄養素なのだそうです。。

もともとは精進料理で肉の代用品として作られ、雁（がん）の肉に味を似せたとされることから「がんもどき」だといういわれています。

関西では飛竜頭（ひりゅうず、ひりうず、ひろうす）と呼ばれます。ヒロウスとはポルトガル語のフィリョース（filhos、小麦粉と卵を混ぜ合わせて油で揚げたお菓子）が語源です。

そろそろテスト返しが終わるころです。
テストで大切なのは、間違えた問題の振り返りですよね。
点数ではないと思います。

情報の時間です。
今日の課題は、タイピング。

英語の時間です。
ポスターづくりに挑戦していました。

数学の授業です。
「相似の作図」がテーマです。

「２０日」って、どう読みますか？
そう「はつか」ですよね。
「２０歳」はどうですか？
日本語の読み方の文化、大切にしたいと思うこの頃です。

第1回の生徒評議会が行われました。
前期から続けてい「あいさつ運動」。
全員があいさつに応じてくれているわけではありません。
どうしたらもっと多くの仲間にあいさつを返してもらえるのか？
あいさつを大切にできる学校にするために何ができるのか？
話し合いがおこなわれました。

１年生の様子

２年生の様子です。

３年生の様子です。

パッケージデザインの分析です。

自分の誕生日を色で表しています。

「日本の名画との出会い」。
レポートになっています。

続きです。

一方、校舎内では………。

とても風が強いグラウンドですが、子どもたちは元気に身体を動かしていました。

黙食を続けています。

風が強い。
少し冷たい。
季節の変わり目をはっきりと感じます。
今日から「文化祭」の取り組みが始まります。
本番が待ち遠しい限りです。

本日、放課後の後期第１回生徒実行委員会が行われます。
その前に、昼休みの時間を利用して、第0回生徒評議会が行われました。