グラウンドは寒かったですが、たくさんの男子生徒がバスケットとサッカーをして遊んでいました。やはり、子どもは元気です。

　昼休みに校内を回ってみました。この笑顔がいつまでも続きますように。

　たくさんの生徒が本を借りに来ていました。図書委員の仕事も完璧です。午後の授業に向けて、今日も図書館で心の充電をしていた生徒もいました。これからも親しみのある図書館であってほしいと思います。図書館ソムリエに挑戦してみませんか。

　今日のメニューは、白ごはん、油淋鶏（ユーリンチー）、チンゲン菜とえのきの和え物、ごぼうサラダ、ごまドレッシング、ふりかけ、牛乳です。

　油淋鶏は揚げた鶏肉に刻んだ長ネギと醤油ベースの甘酸っぱいたれをかけた料理です。中国語の意味を見ていきましょう。「油」はそのまま油を意味し、「淋」は注ぐ、かけるを意味し、「鶏」はニワトリという意味です。つまり、「鶏に、油を、まわして揚げた料理」になります。衣付きの油淋鶏と、衣なしの油淋鶏があるのですが、日本では片栗粉を使った衣で揚げて仕上げるため衣付きのものが多く、中国では衣がないものが多いです。また、油淋鶏には骨つきのものと骨なしのものとがあります。日本では「骨なし」、中国では「骨付き」が多いです。本場の油淋鶏もぜひ食べてみたいですね。

　写真は１年２組の数学です。本校は授業後の振り返りの時間を大切にしています。写真は授業の振り返りをタブレットパソコンを通して、教科担当の先生に提出しているところです。

　写真は１年３組の技術です。先生のタブレットから設計図の模範解答が送信されているところです。先生のタブレットパソコンから、生徒一人ひとりの解答を見ることもできます。ＩＣＴ機器が大活躍していました。

　写真は１年４組の社会です。アメリカを代表する企業について、インターネットを使って調べていました。授業は大いに盛り上がっていました。ＩＣＴ機器導入の効果です。

　３階廊下の今日のホワイトボードメッセージです。毎日、７５期生のことを考えながら、書いてくれています。

　学習班（４人班）でテスト対策プリントをしていました。２年生も学び合う姿勢ができています。

　授業のねらいは「同和問題（部落差別）に正しい理解と認識を持つことができる」でした。香川県の人権啓発ポスターを見て、ポスター制作の思い（意図）を学習班を通して一人ひとりが考えることから、授業が始まりました。３年生（スミライト）は、３年間いろんな視点から部落問題学習について学んできました。次回は３年間の学習の成果として、部落差別に対する啓発ポスターのキャッチコピーを全員で考えます。写真は3年４組の授業の様子です。

　学習プリントを使って、４人班（学習班）でテスト勉強をしていました。分からない問題を友達に優しく教える姿がたくさん見られました。

　今日も心を落ち着けて一日を静かにスタートしました。平成１６年（２００４年）から始まった朝の読書の取り組みも１８年目に入りました。朝礼や集会、授業などが静かに行うことができているのは、朝の読書の取り組みの成果です。写真は上から３年１組、２年１組、１年１組です。

　題材名は「アップルロード作戦」でした。教材をもとに、今後住中のために、大東市の発展のために、自分で何かできることを４人で話し合っていました。男女の仲が良く、とてもいい雰囲気だったので、活発に意見が出ていました。

　絵本の「わたしはあかねこ」を使って、一人ひとりの違った性を持った人たち全員が住みやすい社会をつくっていくために自分にできることをクラスで考えました。ＬＧＢＴの尊厳とＬＧＢＴの社会運動を象徴するシンボルである「レインボーフラッグ」の紹介がありました。写真は２年４組で行われた授業風景です。

　進路懇談の時間を利用して、３年生が自習（テスト勉強）をしていました。学習態度は真剣そのもの。受験生にふさわしい態度になってきました。

　３階は２年生のフロアーですが、先日発表された公立高校入試の募集定員と本日発表された私立高校の募集定員の新聞記事が掲載されていました。来年を今、意識することはとても大切なことです。たくさんの生徒がこの新聞記事に興味を持つことを期待しています。

　今日のメニューは、白ごはん、肉じゃが、かつお和え、ツナ大豆ふりかけ、牛乳です。写真２枚目は、本日のお昼の放送担当（放送部）です。放送部の仕事ぶりはみんなの手本となっています。いつもありがとう。

　学習プリントを全員で一生懸命に解いていました。本当に静かな教室でした。期末テストに努力した成果を出しましょう。

　本立ての最終工程に入りました。写真の３枚目が完成品です。男女仲良く授業に参加しているのが３年生（スミライト）らしいです。見ていて温かい気持ちになるほどです。

持久走の様子です。しばらく見ていましたが、どの生徒も一生懸命に走っていました。やはり、「一生懸命はかっこいい」ですね。