滋賀県で立ち寄る博物館についてインターネットで検索し、みんなに知ってもらえるようにまとめています。

　今日は4限目から「さとうきび畑の唄」を鑑賞しました。今まで学んできたことを映画を通して、さらに深く知ることができたと思います。どのクラスも真剣な顔つきでしっかり鑑賞していました。
　終わった後の感想も集中して書いていました。来週の月曜日には、感想の読み合わせをします。修学旅行での「学び」につなげてください。

　いよいよ本番！それぞれ班ごとに工夫を凝らしたパワーポイントを使って発表。クイズの出し方に変化をつける、答えの発表でフェイントかける、答えを歌ってもらう。答える側も手を挙げたり、拍手したり、いい雰囲気を作り上げました。「ちゃんと聞いてくれて、答えてくれてうれしかった。」そして「知らなかった沖縄のことを知り、修学旅行が楽しみになった。」「調べ学習を通して、班での会話が増えた。協力して作ったことで班の仲が深まった。修学旅行の班行動が楽しみ！」綴られた感想を読むだけでも３年生のワクワク感が伝わります。修学旅行まであと６日！

３−１その２

3-2その１

３−２その２

３−３その１

３−３その２

３−４その１

３−４その２

昨日に引き続き、本日も教育委員会からご来校いただきました。
すべてのクラスの授業の様子を見ていただきました。

本日、教育委員会から３名の指導主事にご来校いただきました。
各教室の授業を見てまわられました。

　知らないと気づかずに見逃してしまうこと、よくありますね。「知」は見える世界を変えてしまう力を秘めています。便利なネット検索を使えば、知識は無限大！そのためには気づく感性を磨かねば！ということで、各クラス、生活班ごとに６つのテーマに分かれて「調べ学習・発表会」に取り組みました。今回は準備編。ネット検索や図書を利用して知りたい情報を選択し、パワーポイントでの発表としおりの原稿制作を行いました。準備では、各クラスの「テーマの同じ班」が集まって準備、そして、プレ発表！「ザトウクジラは、冬に小笠原諸島にやって来ま・・」「ちょっと小笠原は東京都だよ」「えっ！」・・・「トゲネズミの仲間は世界中で日本にのみ生息し、奄美大島、徳之島に多くいます。」「また〜、その島は鹿児島県！」「えっと、沖縄島にもいるので大丈夫。」「ほんと〜」「本当！」…自分たちでやるって大変！内容や発表の仕方を互いにアドバイス！クラスでの発表会に備えました。さてさて、本番はどうなりますやら、、、

　修学旅行が来週に迫ってきました。今日の６限目はしおりをとじました。行程や持ち物だけでなく、各係からの連絡や調べ学習のまとめなど、全部で５０ページものしおりが出来上がりました。
　しおりが完成して、修学旅行がより楽しみになってきましたね。

　実力テスト・中間テストが返却されました。結果はどうでしたか？「過去最低点や〜」「これでは希望の高校行かれへん〜」悲痛な声も耳にします。集会での校長先生のお話を覚えていますか。結果を次にどう活かすか、この繰り返しで大きな差が生まれます。テストの意味は『試す』です。君の勉強の弱点が明らかになったのです。その弱点を減らすことが学力アップです。気づいた弱点から目をそむけていては進歩などありません。本当はそんなこと知っていますね。弱い自分、逃げそうになる自分を変えられるのは君だけです。時間は有限。「毎日復習しよう。先生、わからない所があったら、すぐに聞きに行くので教えてください。」自己変革のスタートを切った３年生の言葉です。先生、保護者は君たちの奮闘を応援しています。小さい頃のように代わりにやってあげることはできません。自分で歩んでこそ、大人への道！進路の壁に挑め、若人(わこうど)！

今日は宿泊学習のための係別会議でした。各係、目標を決め係長を選出しました。

５つの教室に分かれて取り組みました。

今週の道徳の様子です。
あるクラスからは「いじめはアカン」。『当たり前』のことについて改めて考える時間となり、みんなからたくさんの意見を聞くことができました。

生徒集会が行われました。
校長先生から教育実習生の紹介、ソフトテニス部、卓球部、バドミントン部の表彰、そして、３年生より折り鶴完成の報告、生徒会からは中央委員会の目標が発表されました。

３年生からは、折り鶴完成の報告時に『平和のメッセージ』が１・２年生に発表されました。
『平和のメッセージ』とその思いを込めた折り鶴を来週沖縄に届けます。