初めての参観日でした。
　子どもたち、少し「よそよそしかった」ようにも見えました。

　２年生の様子です。
　全学年、廊下側の窓をはずしていたため、ろうかにいながらも、中の様子がわかりやすかったと思います。

　ろうかにはほどよい人数の参観者でした。
　１年生は初めての参観ということ、また、お天気の初日ということもあり、ろうかにはまあまあ多くの参観者の姿がありました。

　写真は４年生のクラスです。授業開始とともに多くの児童が指名されています。

　写真は５年生のクラスです。タブレット端末から大型テレビへの投影はもはや日常化しています。

　今日の２時間目は分散型授業参観でした。
　写真は６年生の各学級です。
　

　一週間が終わりました。
　来週は、分散型授業参観、家庭訪問【希望制】があります。
　来週も元気に登校してくれること願っています。

　短い５分休憩の時間、４年生の教室をのぞくと、「やった〜！今日の給食たけのこごはんや〜！」「どれどれ？ほんまや〜！」の声がきこえました。
　４時間目が終われば給食です。

　音楽室の様子です。集中しています。

　本校の広い運動場では、休み時間、いたるところに先生の姿があります。

　朝は使えなかった運動場が使えるようになり、子どもたちは大喜びでした。

　外国語科は、ＡＥＴも入って、一緒に学習です。
　算数では、説明する力も求められます。

　算数、時刻の学習です。

　国語の学習です。前に出て音読しています。拍手がたくさんあります。

　「前を向いて、正しく座る」一つひとつ学習です。
　ねんどを使った活動は、それぞれにイメージするものがあるようです。

　理科の学習です。めあては「モンシロチョウもしくはトノサマバッタの観察をしてとくちょうをとらえることができる」です。
　タブレット端末の活用が日常化してきています。

　国語の学習、社会の学習です。子どもどうしで意見をつないでいます。集中しています。

　社会です。めあては「氷野小学校のまわりの地図を知ることができる」です。

　ひらがな「へ」の学習です。

　ある先生は子どもとかくれんぼでしょうか
　ある先生は学年でドッジボールのようです
　ある先生は３人がかりで中当てのようです