２月１４日（月）の給食メニューは、ごはん、いそ煮、小松菜と春雨の炒め物、ふりかけ、牛乳です。カタカナメニューの出てこない純和風献立です。たっぷりのひじきにがんもや平天、鶏肉やこんにゃくの入ったいそ煮は、栄養満点です。感謝の気持ちを込めて『いただきます』

2月１４日（月）、3年生は国語で「国語辞典を引く」に取り組みました。正直、地味で無味乾燥と言うか、あまり面白くない取り組みかも知れません。ですが、国語力・語彙力をつけるには王道とも言える不可欠の学びです。感性豊かな美しい国語力・語彙力を身に付けるべく、がんばれ！3年生！

おはようございます。2月１４日（月）です。立春も過ぎたのに、相変わらず寒い朝となりました。3連休明けということもあり、「ややお疲れ気味」かと思いきや、「おはようございます」のあいさつには、住南っ子らしい活気を感じました。さあ、「元気に1週間のスタートです。」

２月１０日（木）の給食メニューは、ベビーパン、やきスパゲティ、フルーツカクテル、牛乳です。麺類は子ども達に人気ですが、『やきスパゲティとはこれ如何に？』なじみの深い『焼きそば』とは、ちょっと違うようです。漠然とした疑問を抱きながらも、おいしく『いただきます』

2月１０日（木）、3年生は総合で「人権講話」に取り組みました。アイマスク歩行体験をした3年生ですが、目の不自由な人の日常生活についての疑問は深まるばかりです。今日は、実際に外部講師先生に本校においでいただき、お話いただき交流いたしました。講師先生には、子ども達に素晴らしい出会いを与えていただきましたこと、心よりお礼申し上げます。

2月１０日（木）3年生：総合「人権講話（目の不自由な人の日常生活について）」

2月１０日（木）3年生：総合「人権講話（目の不自由な人の日常生活について）」

2月１０日（木）、6年生は来たるべき中学校進学に向けて「住中教員による6年生参観」に取り組みました。特段に用意した授業をお見せするのではなく、普段通りの授業風景を参観いただきました。6年生のみなさんが、中学校に向けて、大きな期待と少しの不安があるのは道理です。少しでも段差をなくすよう小中は協力しあっています。

2月１０日（木）、５年生は総合で「オリジナル・パラリンピック」に取り組みました。各種目は子ども達のアイデアで生み出されたオリジナル競技です。繰り広げられる熱戦、湧き上がる拍手・・・会場の体育館は大盛り上がりです。全員、金メダルですね！

2月９日（水）の下校時の様子です。各ポイントには当たり前のように見守り隊の皆様の姿が見られます。この当たり前でないことが、当たり前のように行われることに、心より感謝！いたします。本校の子ども達が、安全に登下校できますのも、ひとえに見守り隊の皆様のおかげです。いつもありがとうございます。

２月９日（水）の給食メニューは、ごはん、カレーシチュー、コーンソテー、アーモンドミニフィッシュ、牛乳です。「よく学び、よく遊ぶ」住南っ子は、当然ながら「よく食べます」・・・『ごちそうさま』で終わる給食時間ですが、いつも「空っぽの食缶は給食への最大のお礼です」を心がけています。

2月９日（水）、4年生は図工で「紙ぞめ」に取り組みました。（標題は取材の校長が勝手に付けたもので実際の標題とは関係ありません）『ゆっくりと、絵の具液に紙を近づけ、色を吸い取ります。各種の色を吸い上げたら、紙を破らないように広げて新聞の上で乾かします。』根気のいる慎重な作業に勤しむ4年生です。

2月９日（水）、５年生は理科で「電流と電磁石」に取り組んでいます。永久磁石とは一味も二味も違った電磁石の勉強です。まずは電流を流すコイルを作ります。設計図を見ながら、ていねいに作業を行います。この段階をいい加減に扱うと、強い電磁石は生まれません。真剣勝負の5年生の瞳が輝いています。

2月９日（水）、６年生は算数で「円周＝直径×円周率」に取り組みました。実は、この時期の6年生算数は概ね既習学習の復習です。中学校進学に向けてのまとめとも言えます。円周率は、中学校では、もちろんπとなるわけですが、小学校では近似値の３．１４で計算します。6年間の学びの集大成を図る6年生です。

本校では、朝の体力づくりとして「なわとび」に取り組んでいます。密を避けるため、低・中・高に分かれての取り組みです。2月９日（水）は中学年です。楽曲「全力少年」に合わせてリズミカルになわを操ります。寒さ厳しいのは言うまでもありません。私は心の中で『がんばれ！中学年！今日の給食はカレーだ！』とエールを送ります。

2月８日（火）、６年生は図工で「思い出のランドセル」に取り組みました。早くも精密な線描が完成してきています。6年生にとって、このランドセルが思い出になるのはもうすぐです。もはや絵としての優劣など超越しています。感謝の気持ちを込めて描く、6年間の集大成の線描を、どうぞご覧ください。

2月８日（火）６年生：図工「思い出のランドセル」

2月８日（火）、３年生は総合で「目の不自由な方って、どうやって歩いているのだろう」に取り組みました。（標題は校長が勝手に付けたもので実際の標題とは関係ありません）疑問の答えを見つけるには、体験が1番ということで、アイマスクをつけての歩行に取り組みました。『これは大変だ！』の声しきりです。明後日には講師先生にご来校いただきお話を聞かせていただく予定です。私達の社会の課題を考える3年生です。

Ｑ：調理員さんの体調は、毎日チェックしているの？Ａ：ＹＥＳ。Ｑ：調理作業ミスを防ぐ工夫は？Ａ：給食調理員さんのエプロンは、調理作業ごとに色違いになっています。Ｑ：サラダに使う野菜も加熱しているの？Ａ：ＹＥＳ。Ｑ：子ども達が食べる前に食べて、異常がないか確認しているの？Ａ：ＹＥＳ。校長（教頭）が食べています。美味しくて安全な給食の影に多くの人の仕事があります。感謝の気持ちを込めて『いただきます』

2月８日（火）、1年生は生活＆図工で「新1年生へのプレゼント」に取り組んでいます。来たる春に入学してくる新1年生に対し、1年先輩としての、歓迎のプレゼントづくりです。タブレットを駆使しながら、何やら、制作に一生懸命です。流石は新2年生、貫録ですね！