5−4 SDGs調べ学習発表会2
SDGsの17のゴールのうち、問題意識を持ったひとつのゴールについて、自分たちでできることを考え、取り組み、それを数値で評価して発表しています。これって、とっても重要なスキルですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5−4 SDGs調べ学習発表会
これまで時間をかけてSDGsについて調べ、自分たちに何ができるか考えて、発表をしています。発表が終わると、質疑応答の時間もあって、手を上げて質問をする人に、しっかりした口調で回答しているのがすごいなと思いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 卒業式のための音楽練習
今年、卒業式当日に5年生は参列できません。だから、予行の時に生演奏と、本番の時は前もって録音した音楽を使って6年生の入退場を華やかにします。日ごとに演奏が上手になっていくのを毎日、校長室からうれしく思いながら聞いています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1−3自分で丸つけ
さんすうのプリント学習で、自分の解いた問題の答え合わせを自分でしています。1年生もいろいろできるようになってきました。後ろの壁には、「たぬきの糸車」の物語の絵が飾られています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 危険な道路を班で安全に登校
学校の近くの交差点は危ないので、全員歩道橋を渡ります。信号が青になるのを待って、横断歩道を渡ります。東諸福グラウンドでは、花見提灯が飾られて、「春がきた」という風情のなか、みんな登校してきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月14日(月)春の嵐
今朝の明け方は激しく雨が降ったようです。おかげで満開だった梅がほとんど散ってしまいました。でも、その下にならんでいる1年生の植木鉢には大きなチューリップの葉っぱがずらり。入学式のころにはきれいに花を咲かせてくれるでしょうか。
![]() ![]() ![]() ![]() そして、退場。2
来週の金曜日はいよいよ本番。立派な姿が見られるだろうと思います。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そして、退場。
各学年、出入り含めて5分ずつでしたが、とてもすばらしいパフォーマンスでした。最後は5年生の奏でる音楽で退場です。これも残念なことに、卒業式の日は生演奏はできません。だから今日と式練習の時に、5年生の生演奏をすることになりました。式当日は録音したものを流すことにしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生から在校生へメッセージ2
短時間でハキハキと表情豊かにメッセージを言えていました。さすがは6年生。卒業式の本番は残念ながら5年生は参列できません。この6年生からのメッセージをしっかり受け止めて、4月から諸福小学校をリードしていってくださいね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生から在校生へメッセージ
6年生も、お返しにメッセージをみんなで言ってくれました。もちろん、この様子は全学年が教室から見ています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生はメッセージもありました2
ボディパーカッションもきれいにそろっていました。いつ練習していたのだろう?
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生はメッセージもありました
5年生からは、6年生へのメッセージがありました。聞いている6年生も心なしか、背筋が伸びているように見えました。全員の胸元には在校生が作った花のメダルがあります。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生はボディパーカッション2
みんなで一斉に手や体を叩いて、リズムでメッセージを伝えてくれました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生はボディパーカッション
リコーダーも使わないことになっているので、学年の全員が同時に使える楽器は体のみです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生は手話でメッセージ2
みんな一生懸命、指先まで気持ちをこめて手のひらで歌っているようでした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生は手話でメッセージ
今回、「合唱」はしないという約束だったので、2年生は歌を手話で披露していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生のメッセージ2
いうだけではなく、紙にことばを書いて見せたりして、気持ちが伝わるよう、工夫していました。一生懸命紙を持ち上げている様子を6年生もにっこり笑顔で見ていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生のメッセージ
1年生は、みんなで順番にメッセージを言いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生のパフォーマンス2
跳んだりウェーブしたり、元気いっぱいのダンスでした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生のパフォーマンス
曲に合わせて素敵なダンスでした。
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