１年生では、総合の時間を使って「SDGs」の学習が始まりました。最近よくテレビなどでも聞くこの言葉。どういった内容なのか動画やスライドを使っていきながら、SDGsについて勉強していきました。世界の現状、そして今ある当たり前が当たり前ではないことも学習しました。このSDGsに関しては、継続して学習していきます。

最後まで粘り強く取り組んでいます。
8月にSTEPがあり、それに合格すると、
JUNP(英語検定３級以上)が検定料免除になる大東市の取り組みです。

昨年度はこの取り組みで、およそ１００名の３年生（７２期生）が英検３級・準２級・２級に挑戦しました。
７３期生も頑張っています。

修学旅行のしおりの表紙を投票で決めます。気持ちがこもっていて素敵な作品ばかりです。

　現在、委員長会企画「号令コンクール」が行われています。委員長さんをはじめとして班長さんそしてクラスのみんなで声を掛け合っています。日に日によくなっています！頑張れ☆
　また国語科通信が掲示されています。教科に関することだけでなく、７５期生１年生に伝えたいことも書かれています。

【保健体育】
教育実習の先生が授業をされていました。『調和のとれた生活』について話をされていました。隣のクラスでは、「趣味」について意見交流していました。

【社会科】
レポートの発表を各班で実施していました。転勤するとしたらどこの国を選ぶか、その土地の気候や文化、環境などについて調べたことを発表していました。学習した内容をフル活用してレポートを作成し発表していました。すごく活発にできていました。

午前中の授業の様子です。

１年生の社会では、タブレットを使ってさまざまな国の特徴を調べ、グループで発表し合う、という学習をしています。話すとき、聞くときの姿勢についても先生から丁寧な説明がありました。

２年生の英語は、分割授業です。今日は実習生が前で説明をしています。
教育実習も来週までです。先生になるために実習生も日々勉強しています。

３年生の総合は、進路学習として自己申告書の書き方についての説明をしています。
今日は「下書きの下書き」です。自身の中学校生活を振り返りながら、今後について考える大切な時間です。

緊急事態宣言期間中、平日の部活動は１時間です。
体育館ピロティには暑さ指数（ＷＢＧＴ）計が設置されていて、それらを確認しながらの活動です。

どのクラブも早めの水分補給や休憩を意識して活動しています。

放課後に各クラスの委員長、班長たちが残って、最高の修学旅行にするために話し合っています。

　先月行われた都道府県マスターの表彰式が体育館で行われました。54問全問正解者（ウルトラマスター）が９２名という多さでびっくりしました！みんな教え合ってよくがんばりました！！次は英単語の学習企画「ソカデミー賞」にチャレンジがスタートします。そこで今日は全員で英単語の読みを確認しました。楽しそうに発音する姿に思わず笑みになりました。

　保健体育の授業で、ペアワークやグループワークが行われました。どのクラスも積極的に意見を交流する姿が見られました！

　昨日の放課後、２年生では拡大班長会が行われました。内容は明日行われる校内クラスミーティングについてでした。落ち着いて話を聴くと姿、考える姿、さすが班長と委員長でした。明日のクラスミーティングを成功させましょう！

道徳の授業風景です。

道徳の時間は道徳教育の「要」の時間とよく言われます。
大切な時間であるとともに、授業など他の教育活動やご家庭、地域での教育力が合わさっての道徳実践力と言えます。
たとえば部活動で学ぶあいさつやマナーなども大きな力ですね。

写真上は３年生、教育実習生の担当クラスです。ともに考えを深めていきます。
実習の先生も中身の濃い３週間を過ごしています。

写真中は１年生の様子です。
１年生学年職員室前のメッセージもあわせて紹介します。

文化部と公式戦を控えた運動部が感染症・熱中症対策をしながら、部活動を始めています。
（写真はグラウンド、体育館など部活動の一場面です。）

クラブによっては１年生も参加し、先輩に教えてもらいながら少しずつ活動しています。

生徒の笑顔、元気な声、楽器の音。中学校の放課後が戻ってきました。

今日は最高気温が３０度。
短時間の活動ですが、こまめな水分補給と休憩を心がけながら取り組んでいます。

　今日の特活では、ＳＳＴについて学習しました。今回のテーマは「自己紹介」です。「自分を開く」「自分を相手に伝える」ということをテーマに取り組みました。どんなことを相手に伝えればいいのか、どんな伝え方がいいのかを先生の例を参考に考えました。そのあと班の中で実際に、自己紹介をしました。教育実習で来られている先生にも実演していただきました。これまでの自己紹介から、何か変化がありましたか？どんどんスキルをあげていけるように、日常生活から意識しましょう！

　社会の授業では、気候について学習した単元のまとめを学習していました。「大阪はなぜ粉もんが有名なのか」という内容を皮切りに、環境と人間の暮らしは密接に結びついていることを学習していました。そこから、世界の国々の建物の特徴と気候を関連付けた内容の発問について、しっかり考えていました。見学したクラスでは、たくさん手が挙がり、発言できていました。よく頑張ったね！

学びを他人ごとではなく、自分のこととして捉えることができると、１時間の授業、家庭学習、ノートの取り方すべての密度が濃くなります。
達成感も成果も上がります。
グンと伸びる時です。

写真は２年生英語の授業（少人数）、数学ノート・１年生廊下掲示、家庭学習ノート・２年生廊下掲示です。

暑さにも負けず、受験生らしい雰囲気で学習しています。教え合いもすばらしいです。

５限、３年生男子体育の様子です。

上の写真は実は本鈴のまだ１０分前。１５分前から準備運動のランニングが始まり、１０分前には整っていました。
気合が入っています。

ハードル走とジャベリックスローに取り組んでいました。
熱中症に気をつけながらも元気に活動しています。

昼休みの学校図書館です。

まろやかな時間が流れています。

図書委員さん、毎日ありがとう。

本日の献立は菜めし、鶏の中華炒め、揚げギョーザ、こんにゃくのチャプチェ、シークワーサーゼリー、牛乳です。

３年生の給食風景です。
緊急事態宣言前から学校給食は「黙食」です。
自分たちにできることを当たり前のようにしていることは立派なことです。

おしゃべりしながらの楽しい給食時間ではありませんが、それでも生徒にとって、みんなと食べるホッとする時間であればと思います。

放送部の皆さん、毎日ありがとう。