制作過程ではどのような模様になるかがわからないそうです。
　どの作品もきれいですね。

　小節の番号を声に出しながら、楽譜を追いかけています。

　体育の記録をタブレットに入力して、感想を書きます。

　平和学習の取組みが「自分ごと」として取り組めますように。

　平和祈念公園内のことについて調べます。

　折り鶴を折っています。

　和気あいあいと取り組んでいます。

　今後、図工作品をプレゼンする際に、トリミングを活かした資料を作成するようです。

　写真を切り取る方法を学習しています。

　１年生や２年生時の子どもって、家に帰ってからおうちの人に「今日、何の漢字習ったか教えたろうか〜」や「今日習った漢字は何でしょう？」って言いませんか？
　今日の漢字は「手」と「天」です。

　合同体育です。
　なわとびです。少しずつ上達していくことを願っています。
　それにしても広い運動場です。

　算数、そして外国語の学習です。

　算数の学習を少人数教室で行っています。

　国語の学習です。「くじらぐも」「漢字」です。

　２のだん、３のだんです。

来年は水泳学習ができますように。
この後、水をはります。

今日はなかなか暑い一日でした。

さすが先生たち、自分のできることをテキパキと！

　来年の使用に向けて、プール及びプールサイドを清掃しました。

「中庭が整備されていて美しいですね〜。草がしっかり刈られていますね〜。」と感想をいただきました。
　校務員さんや、委員会の子どもたちの日頃の活動が、たまに来校された人の心を打つんですね。思わず、校長先生は「本校自慢の中庭です！」と・・・。