12月１６日（木）の給食メニューは、コッペパン、ビーフシチュー、冬野菜のサラダ、和風ドレッシング、ヨーグルト、牛乳です。身に染みるような温かさで、お肉たっぷりのビーフシチューは感動ものです。味付けには赤ワインも入っているとか・・・。お口の中で、濃厚なソースと、お肉をはじめとする具材の旨味が、溶け合います。問答無用の美味しさに感謝です。

12月１６日（木）、１年生は算数で「テスト」に取り組みました。この間は、まとめの時期でもあり、テストが続きます。日ごろの学習の成果を発揮しようと、一生懸命に問題と対峙する１年生です。テストに取り組む１年生の様子を写真でお届けします。

12月１６日（木）、２年生は体育で「サッカー」に取り組みました。球技スポーツは多々あれど、子ども達に高い人気を誇っているのが、このサッカーです。大原則は、言わずと知れた「足でボールを扱う」です。でも、これが思うようにいきません。一生懸命の２年生の様子を写真でお届けします。

12月１５日（水）の給食メニューは、中華おこわ、もずくスープ、いかのてり煮、ミニフィッシュ、牛乳です。ごま油の効いたこってり感のある中華おこわに、あっさりしたもずくのスープがよく合います。いかのてり煮も柔らかくて旨味たっぷりです。写真は1年生の両教室です。ピースはすれど『黙食徹底！』です。

12月１５日（水）、６年生は理科で「火山灰の観察」に取り組みました。双眼の顕微鏡で6年生が観察しているのは、本物の火山灰です。大量の軽石の噴出など、何かと話題の多い火山ですが、それもそのはず、日本は火山国です。火山灰の科学的観察に興味津々の6年生達です。

４年生が取り組んでいた作品は、実は、「ランプシェード」でした。写真ではわかりにくいかも知れませんが、今はもう、風船はありません。それでも接着剤でがっちり固められた毛糸は、風船形状を保っています。紙粘土等で飾りを施している所です。光源が入れば、見事なランプシェードの出来上がりとなります。

12月１５日（水）４年生：図工「ランプシェード」

12月１５日（水）、3年生は体育で「なわとび」に取り組みました。今朝は寒く、午前中の体育の時間も、風が凍えるような冷たさです。それでも、教育目標にある「強い子」をめざす3年生達は、果敢になわとびに取り組み、自らを鍛えます。一生懸命の3年生達を写真でご覧ください。

おはようございます。12月１５日（水）です。今日は、朝のあいさつ運動の日です。ここ西門では、児童会役員さん達が、次々と訪れる児童達と「おはようございます」と元気にあいさつを交わしました。寒さは厳しいけれど、さわやかなあいさつに『今日も1日、がんばろう！』と口角を上げる住南っ子です。

5年生陶芸家による珠玉の絵付け皿をご覧ください。

12月１４日（火）５年生：校内図工作品展「絵付け皿」

12月１４日（火）５年生：校内図工作品展「絵付け皿」

12月１４日（火）５年生：校内図工作品展「絵付け皿」

12月１４日（火）の給食メニューは、ハニーパン、とうふのチャンプル、ちくわフライ、牛乳です。とうふのチャンプルは、とうふはもちろん、豚肉、にんじん、たまねぎ、チンゲン菜、はるさめなどが入った文字通りのチャンプルとなっています。相変わらずの黙食だけど、しばし、舌つづみです。『いただきます』

12月１４日（火）、６年生は図工で「絵刻字デザイン」に取り組んでいます。唯一無二のオリジナル絵刻字デザインです。その美しいことと言ったら・・・。写真をご覧ください。まさに出色の出来栄えではないでしょうか。お見事！6年生！

12月１４日（火）６年生：図工「絵刻字デザイン」

12月１４日（火）、4年生は体育でなわとびに取り組みました。冷え込み厳しい中でしたが、そこは「強い子」の住南っ子です。一生懸命に多彩な技に挑戦しました。中には最高難度の一つと言われる通称「はたぶさ」を決める子もいて、練習の成果が伺えました。ただ写真でお届けすることは出来ません。動きが速すぎて写らないのでご容赦を！

12月１３日（月）の下校風景です。16時前頃ですが、影法師の長さから、日が沈みかけていることが伺えます。みなさん、気を付けて下校してくださいね。そして『さようなら。みんな元気で明日も会いましょう』

12月１３日（月）の給食メニューは、ごはん、みそ汁、まぐろのやまと煮、ふりかけ、牛乳です。カタカナが出てこない和風メニューです。定番のごはんとみそ汁に、ふりかけとまぐろのやまと煮が付くとあっては、美味しいに決まっています。『いただきます』

12月１３日（月）、児童朝礼（平和集会）を実施しました。感染症対策のため、相変わらずのオンラインで、校長室からの放送です。児童会や委員会のみなさんは、段取りよく進めてくれました。児童朝礼後には6年生による平和集会が実施されました。先の修学旅行での取り組み等の報告です。全学年が、6年生達の真摯な報告に聞き入りました。