4年生の教室です。1クラスは図工、3階建てからビー玉がコロコロ転がって回りながら落ちてくる面白い仕掛けの出来上がりになります。みんな意欲的♪2クラスは国語「一つの花」です。登場人物の気持ちをグループで意見の聴き合いをして発表、手があちこちで挙がっています。同じ単元を学習したことを元にプリントに取り組んでいます。

　3年生の2クラスです。1クラスは、テストのようです。集中度が高いです。テストを終えて、漢字や本読みの人もいますが、とにかく静か♪1クラスは体重測定を終えた人から戻って来ました。待つ間自習と指示があったそうで、折り紙が自習になるのかどうか質問に来た子たちがいました。担任の先生は漢字などは、戻った早さで取り組む時間に差ができるからダメと言ったそうなので、折り紙は自習ではないと思うけど、今この場ではOKにしましょう、と提案しました。

　朝から見守り隊の方が掃き清めてくださった桜並木、箒の跡が美しいです♪子どもたちは曇り空の下を元気に登校して来ました。

　1年生の様子です。1クラスは毎日水遣りをして育てた朝顔の観察です。1クラスはミニピアノを使ってみんなで「ソ」の音を弾いてみます♪1クラスは先生の質問にたくさんの手が元気に上がります。

　今日の給食は和食、一品一品が美味しく、豚肉の胡麻煮も赤身の肉で良い味が出ています。ご飯に海苔がついていてスペシャル感があります♪

　2年生の教室です。1クラスは栄養教諭の先生から食育の授業を受けています。季節の野菜について学んでいます。1クラスは漢字、「夏」「公」に一心に取り組んでいます。出来上がったら先生のチェックを受けます。1クラスはTVで虫博士になるプログラムを楽しく見ています。最後は「君も虫博士になろう」でした♪

　今年初めてのクラブの時間です。自己紹介をしたり、先生の説明を聞いたり、準備のストレッチを行ったり、みんな興味と意欲を持って参加しました。

　4年生のこのクラスは、体育のマット運動のテストにタブレットを使っています。先生に提出して、提出した人がTVに反映されます。タブレットは、いろいろな教科で多様な活用がどんどん広がりつつあります♪

　6年生の教室です。1クラスは家庭科、今度は宿題で出した「お家で調理実習」の卵料理を提出して、タブレットで見ながらそれぞれの工夫などを発表しています。1クラスは社会で聖徳太子の学習です。1クラスは英語、タブレットでそれぞれが行きたい国について調べています。「私は（国名）へ行きたいです。〇〇を食べたいです。〇〇を見たいです。」の英語のスピーチへつながります♪

　5年生の2クラスです。1クラスは算数分割授業。この人数は4年時のクラスサイズを考えると、本当に細やかに学べる環境だとつくづく思います。みんなファイト♪1クラスは「台風と気象情報」、これからの季節に大事な知識を学びます。生活に生きるよう、しっかり学んでほしい単元です♪

　朝の4年生の教室です。配り物係さんが配布物を分けて先頭の人に渡しているクラス、学習に取り組むクラス、名前がある配布物を先生が渡しているクラスです。黒板にクイズが書いてある教室もあり、ついこちらも一生懸命考えました♪

　2年生が手を合わせて「いただきます♪」そしてマスクを外します。ご飯のお代わりとおかずのお代わりに先生たちがまわります♪

　2年生の教室です。給食を取りに行くので廊下に並びます。すっかり一方通行のカフェテリア方式に慣れました。

　1年生の給食当番が給食を運んでいます。揃ったら、先生が注ぎ分けて、列を作って取りに行きます。

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　4年生の2クラスです。1クラスは、タブレットを使って調べ学習、終わった人から充電キャビネットに戻します。1クラスは国語「一つの花」です。戦争と家族を考える物語です。

　5年生の2クラスです。1クラスは算数、2分割で少人数授業です。1クラスは図工、夕焼けの色を工夫する学習です。

　1年生の教室です。1クラスは「お昼に何食べる？」と軽快な活動をしています。1クラスは算数の足し算に取り組んでいます。

　1年生のこのクラスはタブレット授業4回目です。teamsを使って、違う部屋から通信する先生のメッセージを受ける、が目標です。今は自分がteamsに参加して他の参加者とタブレット上で顔合わせ、あちこちから笑い声が上がりました♪
　今日は1年生は、タブレットを持ち帰り、家での動作環境を確認します。お家でもご協力をお願いします。タブレットは月曜日に学校へ持たせてください。

　朝から暑い時期がありましたが、今日はしのぎやすい涼しさです。週の最後の金曜日です。子どもたちは列を守って歩いて来ています。

　6年生の教室です。1クラスは学級会を全て自分たちで進めます。周りとも話し合って、意見を出しています。とても自立した学級会です。
　1クラスは国語で、考え合って自分の意見をしっかり持って発言へつなぐ「学び合い」で深めます♪