7月2日（金）、6年生は家庭科で「ナップサック作り」に取り組んでいます。手順を説明してくれているのはタブレットです。わかりづらかったところを、もう一度再生するなど、6年生達は自分のペースでナップサック作りに取り組んでいます。完成が楽しみです。

ろうかの片すみ、ロッカーの上にマリーゴールドの一輪ざしが飾られていました。横には「園芸委員会で育てたマリーゴールドです」と書かれています。ふと、目に留まった花の美しさ以上に、本校の子ども達の豊かな気持ちに『またひとつ本校のいいところを見つけた』と一人、悦に入る校長です。

7月2日（金）、３年生は理科で「風のはたらきを調べよう」に取り組んでいます。風を受けた車は、前へ進んでくれるのでしょうか？また、どれくらい進むのでしょうか？実験場所は体育館です。『おお〜３ｍ６０ｃｍ！』3年生達の感動が広がりました。

7月1日（木）、６年生は社会・総合で「租税教室」に取り組みました。講師先生は府税事務所の方です。消費税、所得税、住民税、自動車税、ガソリン税・・・日本には、およそ５０種類の税があるそうです。庶民としては「税金がなければなあ・・・」と思うのも無理からぬこと。しかし、ＤＶＤで見た「税金の無い社会」は、とんでもない世界でした。私たちの社会を支える税について真剣に学んだ6年生達でした。

7月1日（木）、1年生はモジュール学習の時間を使って「七夕伝説」を学びました。なんと先生は2年生！達です。『緊張する・・・。』の声も漏れ聞こえる中、1年生教室にやってきた2年生達は、緊張するどころか立て板に水の説明でした。折り紙の指導
も親切で、1年生達の笑顔が輝きました。1年先輩の実力の程を見せつけた2年生達！ものすごい貫録でしたよ！

7月1日（木）1年生：学習「七夕伝説」：先生は2年生！

7月1日（木）1年生：学習「七夕伝説」：先生は2年生！

階段付近にいる子ども達・・・いったい何をしているのかと言うと、歯科検診の順番待ちをしているのです。よく見ると足元にテープが見えると思います。ソーシャルディスタンスを確保しながらの順番待ちです。感染症予防を図るために、部屋に入る人数も制限しての歯科検診です。

おはようございます。7月1日（木）の朝です。今年は例年より早く梅雨入りしたので、あけるのも早いかなと思いましたが、さにあらず、7月に入っても梅雨空です。子ども達も傘の花を咲かせての登校となりました。運動場も写真のような有様です。長い梅雨ですが、それはそれ・・・本校の子ども達は、さわやかに学校生活をがんばります。

6月30日（水）、1年生は国語で「すきなもの、なあに」に取り組みました。好きなものを紹介する文に挑戦です。「わたしのすきなものは、あいすくりいむです。つめたくて、おいしいからです。」多くの本校先生達が見つめる中、一生懸命の1年生達でした。

6月30日（水）1年生：国語「すきなもの、なあに」

6月30日（水）1年生：国語「すきなもの、なあに」

6月30日（水）、３年生は理科で「マリーゴールドの根」の観察をしました。比較のために先生の赤ペンと共に、写真に撮っています。子ども達からは『思ったより根が長くて驚いた』と言った感想が寄せられました。しっかりした根があってこその植物なんですね。

学校では、時間割に「タブレット活用の時間」と言う教科があるわけではなく、学びの様々な場面でタブレットを活用しているのが実情です。写真は6年生の国語です。応用範囲の広いタブレットは活用の幅が広く、国語の学習にも役立つのです。6年生の手慣れた扱いに、タブレット世代ともいわれる現代っ子の器用さを感じます。

6月30日（水）、5年生は社会で「輪中のくらし〜田植え〜」に取り組み、揖斐川、木曽川、長良川に囲まれた低い土地に住む人々のくらしを学びました。輪中では、その豊かな水源を生かして古くから稲作が盛んであり、そこには、輪中ならではの知恵と工夫が満ちています。自然と調和した人々の暮らし方に、5年生達の表情も真剣そのものでした。

6月30日（水）、火災避難訓練が実施されました。１０：１０、給食室で出火したという設定で、サイレンが鳴り、緊急放送に従い、先生の誘導で、運動場に避難しました。子ども達は、押さない、走らない、しゃべらない、もどらないを守り、迅速な避難が出来たと思います。避難に要した時間は5分12秒でした。

6月29日（火）の給食メニューは、バーガーパン、かぼちゃのポタージュ、白身魚フライ、ソース、牛乳です。白身魚フライはバーガーパンにはさみ、フィッシュバーガーにします。写真参照。21世紀のランチらしいメニューでしょうか？子ども達が、美味しい給食に舌つづみを打っていることは、言うまでもありません。

6月29日（火）、２年生は国語で「スイミー」に取り組んでいます。スイミー達、小さな魚は、いつも大きな魚におびえ、岩陰で身を隠さざるをえません。『大海原を自由に泳ぎ回りたい・・・』そんな思いのスイミー達がとった行動は・・・？2年生達が大好きな物語「スイミー」！ぜひ、おうちの方もご一読ください。

6月29日（火）、6年生は理科で「葉の中のでんぷんを検出する」に取り組みました。光合成により、葉の中にはでんぷんがあるはずです。検出できるでしょうか？葉を煮沸し、柔らかくした後に、エチルアルコールで脱色します。水洗いして、ようそ液につけると『おお〜』見事な変色（青紫色）に感動の6年生達でした。

6月29日（火）、４年生は習字で「小筆を使って」に取り組みました。小筆は主に名前を書く時に使います。太筆では大きすぎて向きません。わずかなスペースに小筆を運ぶ4年生達の表情は真剣です。えんぴつとは勝手の違う習字練習に一生懸命の4年生達です。