絵本を含め、書籍との出会いは一生心に残るものがあります。みんな、今日の一冊はいかがでしたか？

月曜日の朝学習は読書ですが、月に１回「読み聞かせ」の日があります。
テレビや大きな絵本を使ったり、みんなで前に集まったりして一つの絵本を読みます。同じ絵本をみながら、「えぇーっ！」とか、「はははっ」とか、クラス全体の感嘆の声が廊下まで響きます。

今日の授業はわかったかな？

きれいな水彩とクレヨンの絵を描いていました。

何もつけない筆で書く練習をして、硯（すずり）に墨汁を入れて、筆に含ませ、落として、書く。「とん、と筆を落として、すーっと引いて、すっと筆を上げる」と先生の声に合わせて書いたあと、「おぉっ、きれいにかけた！」という声が聞こえました。

広島についてパンフレットを作っているクラスや、社会の授業をしているクラスがありました。

２年３組では時計の勉強をしていました。２年２組は外へ植えた種の成長を観察に行くところでした。でも、このあと雨が降ってきて、見に行くことはできなかったそうです。残念。

１年生が使うトイレで、じょうずにスリッパをそろえてあるのを見ました。上手ですね。１年２組の教室では、これからはじめてファイルにプリントを綴じるところでした。みんなじょうずに綴じられたかな？

体育館で、音楽に合わせてリズムジャンプをしていました。
５ｍぐらいの距離を跳びながら前進しつつ足を交差させたり、体の向きを変えたり、しゃがんだりするという運動です。今年初めての試みです。最後に先生が「次はフリーで！」と言うと、みんな自由に動きを考えて飛んでいました。クルッと回転している人とか、腕の動きを入れている人とかいて、ちょっとカッコよかった！

「むずかしかった！」と言っている人がいました。何を作っていたのかな？

少人数教室でクラスの半分の人数で勉強しています。今日の単元は折れ線グラフです。

雨の日が続きます。お陰で枝豆はどんどん成長しています。１年生の植えたあさがおや２年生の植えたやさいの方も芽を出してふたばが出そろっています。

３年１組の教室では、絵の具とクレヨンの両方を使って透明感のあるシャボン玉の絵を描いていました。廊下に掲示してある自学ノートには、色鉛筆でカマキリの絵が描かれていました。どちらも上手ですね。５年４組の教室では家庭科でいろんなお茶について勉強していました。（この記事は学年が間違っていたので訂正しました。5/19）

６年生の教室では家庭科で野菜を使った体にいい朝ごはんの作り方について勉強していました。

タブレットをのぞき込むと、まるで紙に書いたようなタッチの絵がたくさん。パソコンで絵を描くことのいい点は、そのデータを残せる、他の用途に利用できるなど、いろいろあります。「これ、書いてん。」と一度保存して閉じたデータを見せてくれた人もいました。今どきは、10歳でも立派なデジタルイラストレーターです。

理科室や実験についての説明を聞いています。

「ぜんもんせいかいや！」という声がきこえてきましたよ。
正確に計算できる力を維持するのは大事なことです。間違ったら、正しいやりかたを友だちや先生に教えてもらって、これから覚えればいい。いつでもやり直しができるチャンスがあるのは、とてもいいことです。

今日の献立は、揚げパン　じゃが芋のスープ煮　ごぼうサラダ　ノンエッグマヨ　牛乳です。
一年生は初めての揚げパンを美味しそうに頬張っていました。スープ煮とサラダの組み合わせも良く好評でした。

今日は月に１回の児童集会でした。コロナウイルスに関わって頑張ってくださっている医療従事者をはじめとするみなさんへ感謝のお祈りをしました。児童会からは、きょうだい学年でする予定の名刺交換についての説明がありました。

いつも班長さん、引率ごくろうさまです。