今日で５日目のあいさつ運動です。
　５日間続けてあいさつ運動を行ったことで、元気にあいさつする子どもたちが増えました。
　担当の先生が「一週間続けてみてどうでしたか？」の問いに、児童会のメンバーは「楽しかった！」と清々しい返事でした。
　今日で最終日でしたが、どうやら来週も自主的に続けるようでして・・・。もちろん無理のない形で・・。

　本日夜に、ネットワーク回線の検証作業が行われるため、学校ホームページの閲覧ができないとの連絡が、市教育委員会よりありました。
　２１時から２４時の間は、本ホームページを閲覧できません。ご了承ください。

　４月１３日に各ご家庭へ配布しました文書につきまして、このページ上部の「配布文書」へも掲載しております。
　ご家族のどなたかがＰＣＲ検査を受けることになった際は、本文書を参考にしてください。よろしくお願いいたします。

　先生が説明するときは、リモートで「一斉にストップ」させることができます。
　また、全員の考えた内容については、状況をリアルタイムに確認でき、モニターに表示することもできます。仲間の多様な考えをデジタル上で共有することができます。

　個人思考中です・・。画面上では、図や表を自在に操ることができるため、様々な思考を確認することができます。
　今日の学習のスタートは、仲間の「困り感・疑問」からスタートしており、それをクラス全員が、端末を活用することで解決してきます。

　本日より、新たなカテゴリーとして左欄に「ＧＩＧＡスクール」を作成しました。
　各学年に配付されている「一人一台端末」の活用について、このカテゴリーから発信していきます。
　おうちの方には、そもそも端末内にどのような機能が備わっているのかを知っていただく必要があると考えております。改めては、市教育委員会が作成する保護者向けの端末紹介でお伝えしますが、当面は、実際子どもたちが活用している場面（画面）をお伝えしていきます。
　タブレット端末を使うことが目的ではなく、「学力向上に向けた確かな学びのために、各教科等の学習場面で、いかに効果的にＩＣＴ機器を取り入れるか」・・・。思考錯誤しながらも取り組みを進めていきます。

「身のまわりの生き物の様子を調べよう」ということで、サツキを観察しています。
「サツキはツツジ科やねんで〜」と教えてくれました。
それにしても上手なスケッチです。

　１年生も本格的に学習が始まっています。
　今日はひらがなの学習で「い」を習っているようです。

朝から全力で遊んでいます！

続けることで、伝わることがありますね

　朝のあいさつと同じくらい、元気な声で「わたなべ　りょう　せんせい　さようなら〜！」「こうちょうせんせい　さようなら〜」と言ってくれました。学校っていいな、明日も頑張ろうと思いました・・。

　２０ｍシャトルランに挑んでいます！
　最後まで走り続ると・・・、約１．５ｋｍ走り続けたことになる記録でした！すごいですね！

　快晴でした。
　今日は、歯科検診がありました。
　昨日は、２・４・６年生で内科検診でした。
　明日は、１・３・５年生で内科検診です。

　１時間目の体育です。最初にめあてを確認して、グループで広がってストレッチです。

　今日も児童会のメンバーが朝のあいさつ運動をしています。
　今日で３日目ですが、初日より「おはようございます！」が増えてきている気がします。

３年生です

２年生です

１年生です。

発表者を見る、聞く、４年生

　市教育委員会から指導主事の先生が来校され、各学級の様子を観てまわられました。「先生方の表情が良いですし、言葉かけがていねいですね」「子どもたちの学習の切り替えが素晴らしいですね」と嬉しい感想をいただきました。