リテリング、英語で聞いたことを自分の言葉に置き換えつつ、人に話すことをリテリングというそうです。その練習をしていました。難しそうですね。

補助の生徒がついて、安全に気をつけています。

数学の分割授業です。問題にチャレンジです。

移動性高気圧、低気圧などの言葉が飛び交っていました。始めに先生の説明があって、その後に問題プリントで確認しています。

１年の国語です。チャレンジテストの準備をしていました。

３学期に入ってすぐにある府のチャレンジテストの対策をしています。今日はヒアリングテストの過去の問題をやっているところでした。

３年生の理科です。地球の軸が２３．４度傾いていることを学習しています。

いつもありがとうございます。

啓発ティッシュは、先週生徒会役員の人たちが準備していました。ごくろうさま。

朝のあいさつ運動（おはよう運動）の啓発ティッシュを生徒会役員の人たちが登校する生徒たちに配っていました。３枚目の写真は、ティッシュをもらって、「校長先生、ティッシュもらいました。」とうれしそうに報告してくれた人です。

給食時間と昼休みには校内放送でテレビfが見れます。生徒からのリクエストに応じて担当の先生が流しています。校長には名前が分からない人がほとんでですが、生徒たちは喜んで見ています。

今日はいろいろあって、授業を見にいく機会があまりなかったので、給食風景を見学に行きました。コロナのことがあり、全員前向きに食べています。話し声もほとんどありません。これでいいのですが、早く対面でワイワイ話しながら食べる日が来てほしいです。

卒業に向けての制作に入っている人もいました。

１年生の国語です。府のチャレンジテストが１月にあります。それに向けて過去の問題をやって、先生から解法のコツについて説明を聞いていました。

教科書を見ながら集中して課題に取り組んでいました。２年生の国語です。

助詞といってもいくつかの種類があります。格助詞、副助詞などです。意味と使い方から種類分けをしています。

２年生の理科です。天気図から四季が読み取れるようになろうというねらいの授業でした。プリントの問題について、自分で考え、先生に聞き、周りの人に教えたり、教えられたりが行われていました。

木工室です。額縁を制作しています。やすりで表面を滑らかにしている人が多かったです。完成すると実際に使えますね。楽しみです。

今日もありがとう。

今日も本好きが集まりました。３枚目は図書委員の人が返却された本を書棚に戻そうとしているところです。やることがあると、喜んでしてくれます。見ていて気持ちがいいです。ありがとう。