おかずとご飯を持っていくところです。３枚目の人たちは、残ったおかずを「やったー。」「残したらもったいないですよね。」と言いながら持っていくところです。すばらしい。

昼の放送の担当の先生が放送室で準備をしているところです。

ハードルの跳び方を教わっています。右の足（リード）を上げて跳び、左の足（抜き足）をすばやくおろすことで早く走れるそうです。

剣道です。まだ慣れていないので恐るおそる竹刀を振っています。

倒置法について話をしているところでした。「海へ行こう、僕は。」のように、普通の順番とひっくり返っているのを倒置法と言います。

ひたすら問題を解いていました。プリントが終われば、次のプリントを廊下のレターケースから取りだ出していました。

この授業も期末テストに向けての授業でした。

黒板に英会話のモデルとなる絵が掲示されていました。こういうものがあるとイメージがしやすいですね。

不定詞の使い方について勉強していました。学び合いが自然にできている授業でした。

期末テストが今週の金曜日、土曜日にあります。直前になってきたので、テスト対策の時間となっていました。

今日も現在完了の文を勉強していました。現在完了の用法でアマゾンの自然環境について英語表現するという授業です。なんとすばらしい。

本当によく降ります。登校時、ほんの少しだけ雨脚が弱まりました。よかったです。

１年生のテスト勉強計画がすばらしくて掲示されていました。よく見ると、学校から帰って夕食までに２時間ほど勉強しています。帰ってすぐに勉強して、夜遅くまでしない。しっかり寝て、授業を受ける。これがすばらしい。

優秀作が掲示されていました。さすがにどれもすばらしい。

「短歌を人に説明しよう」という授業です。これが、積極的に自分の解釈（考え）を人に伝えているのに感動しました。すばらしい。

これもうれしい話です。昼休み、「校長先生。雨やけど、とうもろこし見ますか。」と言われたので、「見る、見る、見るよー。」と言って一緒に見にいきました。ほんの少しの成長がものすごくうれしいそうです。こっちまで、うれしくなりました。ありがとう。

ほんとに気持ちがいいです。先生が「これ、貼って。」というと、何人かの人がサササっと貼ってくれましたよ。ありがとう。

やっぱり、何か具体物、教具などがあると授業が活気づきますね。毎時間というわけにもいいきませんが。一生懸命顕微鏡をのぞいていました。

顕微鏡を使って、胞子を見ています。

この授業では、具体物（写真、図、ビデオ他）がいつも豊富です。わかりやすいと思います。すばらしい。