６年生は住道中学校より栄養教諭の先生をお迎えして、大東市の中学校給食について紹介していただきました。子どもたちも大すきな給食のことなので、興味津々でした。

中学校の給食は自校方式の小学校と違って、給食を作る会社からのデリバリー方式です。
早朝４時から一生懸命作ってくださる様子もスライドで紹介していただきました。

オーブンによる調理もできるので、焼き魚やハンバーグも給食に出てくるのが特徴です。
唐揚げも出てくるそうで、子どもたちが楽しみにしている様子がわかりました。

食べ盛りの子どもたちなので、クラスで給食を食べる量がわかってくれば、ご飯とパンはたくさんおかわりができるように増やしてくれるそうです。「よっしゃー！」と喜んでいる子もいました。

お話を聞いて、子どもたちの中学校での楽しみが一つ増えました。
ありがとうございました！

５年生は算数で復習問題に取り組んでいます。今日は少人数教室で「最少公倍数」や「最大公約数」の復習をしていました。

国語の漢字テストを終えた後、パソコンを使って大東市の「天気」や「人口」などをみんなで調べました。

６年生の卒業をお祝いして、体育館の壁面飾りを作っています。５年生は折り紙で作ったバラの花束です。代表の子どもたちがみんなのお花をまとめて、花束のようにしてくれました。

４年生は国語で調べ学習に取り組んでいます。

「もしものときにそなえよう」のテーマで、地震や大雨など自然災害に備えて、どんな防災の準備をすればいいか、その理由も含めてまとめています。

調べ学習に欠かせないのが児童一人一台のパソコンです。もうなくてはならない学用品の一つとして、日常的に活用しています。

３年生は算数でまとめ問題をしています。途中、出来たところまでを先生に〇付けしてもらっています。

３学期の国語学習カードを記入しているクラスもありました。このカードは泉小学校が取り組んでいる国語力がどれぐらい身についてたか、学期ごとに振り返るカードで、全学年、全学級で行っています。

算数のまとめ問題を班で「学び合い」をしながら取り組んでいます。互いにうるさくならないように、話し声や移動するときの音にも気を付けます。

２年生は一人一台端末のパソコンを使って学習をしました。

「丑」は何と読むのでしょう。
干支をパソコンで検索して、「丑」の読み方を調べました。
今日はひらがなの表で言葉を打ち込んで調べる学習をしました。

もう一つの学級では、プログラム学習に取り組んでいました。
動きを表す指示をプログラムして、実行を押すと、うまくゴールにたどり着けば合格です。
友だちとも教え合いながら、楽しく学習していました。

３月１８日（木）、少し寒い朝を迎えましたが、よく晴れて休み時間は、多くの子どもたちが元気に運動場で遊んでいました。

１年生は算数でチャレンンジ問題の答え合わせをしていました。また、国語の漢字学習ノートのまとめをしたり、図工の作品バッグに自分の好きな絵を描いたりしました。

２年生から始める「自学ノート」のやり方を先生から教わり、練習で見本を見ながら書いてみました。４月からはいよいよ２年生に進級です。

今日の給食は、

ハニーパン、厚揚げの五目炒め煮、大阪泉たこのからあげ、牛乳　です。

大阪泉たこのからあげは、大阪でとれた泉たこを食べて応援する府の事業で、無償で提供いただいたものです。

かみごたえがあり、どのクラスももぐもぐとしっかりかんで食べていました。１年生は「食べてみたらおいしくて、もっと食べたいと思った」と話してくれました＾＾

税金の種類は約５０種類もあります。幅広く立場が違う人たちから、負担に不公平感を感じさせないように納めてもらうためにいろいろな税金の種類があるとのことです。

また、支払い能力に応じた公平な負担にしなければならないとの原則もあります。「公平」が税金のキーワードです。

子どもたちからの声で「どうして税金が高くなるのか」との質問がありました。
より良いサービスや便利さを求めると税金も高くなるとのことでした。そして、税金の使い道を決めたり、より公平な税金のしくみを考えたりするのも、私たち市民が選挙で選出した議員によって話し合い、多数決で決められるとのことです。

また「今日教わった税金の使い道以外には何がありますか」との質問には、「外国の発展途上の国を支援するためにも税金が使われている」とのことでした。子どもたちもいろいろ税金について考えることができました。

オンライン授業の終了後、１億円が入ったジュラルミンケース（１２キロ）を持たせてもらってびっくりしました。

子どもたちのために、多くの税理士さんをはじめ関係職員の皆様がご準備されて、実施できましたことに心より感謝申し上げます。

３月１７日（水）、今日は卒業を間近にした６年生を対象に租税教室を行いました。

租税教室は門真税務署管内の小学校で行われている税金についての学習教室です。
大東市内の小学校でも毎年行ってきましたが、今年度はコロナ禍のために、実施を見合わせてきました。

しかし、文部科学省のGIGAスクール構想を受けて児童一人一台端末のパソコンが配付されたことにより、オンライン授業が可能になり、今回、大東市教育委員会、近畿税理士会、門真納税協会のご協力により、実施することができました。

「みなさんは税金についてどう思いますか？」オンラインのテレビ画面から税理士の講師の方の呼び掛けに、「良いイメージを持っている」に手を挙げた児童はわずかでした。

でもここから「税金の大切さ」について、わかりやすく教えていただきました。

今日の給食は、

豚キムチごはん、汁ビーフン、いちご、牛乳　です。

豚キムチごはんは、１０時から具を炒め、１０時半ごろから炊飯を始めます。炊飯中のかおりから、「いいにおいがする〜」「焼き肉のにおいや」と１年生が話していました。かおりから楽しめるのが、学校に給食室があるいいところですね。

今日は給食を取りに来たときから、「いちごや〜！」と喜んでくれている子がたくさんいました＾＾

３月１６日（火）の給食は、

ごはん、じゃがいものそぼろ煮、切り干し大根のおひたし、アーモンドミニフィッシュ、牛乳　です。

じゃがいものそぼろ煮は、合挽肉、にんじん、じゃがいも、たまねぎが入り、仕上げに片栗粉でとろみをつけて作ってます。白ごはんにもよく合い、子どもたちにも人気がありよく食べていました＾＾

３月１５日（月）の給食は、

ごはん、とうふのチャンプル、にんじんしりしり、ふりかけ、牛乳　です。

沖縄料理の献立でした。

給食のにんじんしりしりは、せん切りにしたにんじんをしっかり炒めた後に、まぐろオイル漬けと大豆の華という大豆加工品を一緒に炒めて、うすくちしょうゆで味付けしました。炒めて甘くなったにんじんがおいしく、せん切りの食感も楽しめました＾＾

６年生は図工で卒業制作の時計作りをしています。
今日は最後に時計の針を装着するところですが、力加減が難しく、みんな一生懸命取り付けようと努力しています。

算数では少人数教室と分かれて算数の復習問題に挑戦しています。

５年生は少人数教室と分かれて、小数のわり算の復習問題をしています。小学校の計算問題としては難しい問題です。

音楽では「威風堂々」の曲をトーンチャイムやハンドベルで演奏しています。
卒業式のために合奏した時のとても勇ましい、厳かな感じと違って、とても美しいメロディーに心惹かれる気持ちになりました。

４年生は社会科で九州の各県のことを調べています。みんなで視聴した動画では大分県の特産品のカボスのことが紹介されていました。

災害から命を守るためにできることをタブレットパソコンや図書資料を使って調べています。防災教育はとても大事な学習です。

３年生は図工で「モチモチの木」の絵を描いています。みんなそれぞれ木の枝ぶりや幹の模様、灯りがともる様子など、よく工夫しています。

算数では、まとめ問題に取り組んでいます。わからないところは互いに教え合っています。

国語では音読練習をしたり、先生の音読テストを受けたり、辞典ビンゴという辞書を使った言葉調べをしたり、班ごとで協力して行っています。

２年生は学級会で最後のお別れ会で行うゲームについて、各班から意見を出し合いました。全部で１１個もみんながワクワクするようなゲームがあがりました。

体育ではサッカーでシュートの練習をしました。絶対入ると思っていても、なかなかシュートは難しいようです。

３月１６日（火）、修了式まであと９日となりました。各学年、学級とも１年間の学習のまとめに取り組んでいます。

１年生は国語で「いいこと　いっぱい、１年生」の作文に取り組んでいます。どんな文章にすればいいか考えています。

算数では１年間のまとめの問題をしています。前に習ったことを思い出しながらがんばっていました。

お友だちのいいところカードにして、色塗りをしています。
完成したらお友だちにプレゼントすると思います。

３月１５日（月）、今日は卒業式１週間前で予行練習がありました。
本番の卒業式と同じ時間帯に、同じ流れで練習しました。

在校生代表の５年生も予行に出席し、すばらしい姿勢で入退場の６年生に拍手を送っていました。

６年生も本番さながらの予行で緊張感をもって取り組んでいました。姿勢もよく、卒業証書授与の時の決意表明も素晴らしかったです。

６年生がお世話になった人に感謝の気もちをどう表すか。見守り隊の皆様への登下校時の挨拶など、６年生の皆さんの元気な挨拶こそ大事だと思います。あと１週間の１日１日を大切に頑張ってほしいと思います。

６年生は卒業式練習を頑張っていました。今日は特に「姿勢」と「返事」に気をつけて、緊張感をもって練習していました。