３月９日（火）、今年度最終のわくわくタイム（縦割り活動）を行いました。１年間、６年生（ここ数回は５年生）が企画・進行し、同じ班で活動してきました。高学年の児童は、優しさや配慮を学びました。また、低・中学年の児童は、６年生になったら、自分たちも楽しませる立場になることを意識できたこと思います。
　今日は、リーダーの６年生から班の一人ひとりの児童へメッセージを渡しました。卒業への階段をまた一つ上がったようです。

　3月8日(月)、卒業式まであと2週間となりました。校舎内の掲示板は少しずつ、卒業ムードを醸し出しています。

　３月２日（火）６時間目、３年２組でタブレットの学習をしていました。ダブルクリックも上手にこなして学習画面を開き、指を使って自分の名前をタブレットに書きました。それを学級のテレビにそれを映し出してみんなが見合うという、これからの学習の体験もしました。

　先週末、学校に１〜４年生のタブレットが到着しました。本日１年生の児童がそのタブレットを使ってインターネットへの接続の授業をしました。（写真は１年２組の児童）来週末（１２日）に家庭に持ち帰りますが、それまでに接続の仕方をマスターして、自分でできるように学習を進めます。

　3月1日（月）、児童朝礼を行いました。今月も児童会の児童が進行したリモート朝礼です。合わせて、図書館を使った調べる学習コンクールの全国大会で奨励賞を受賞した3年生の児童の表彰式も行いました。「来年度も実施されるので、参加しましょう。」と話しました。
　朝礼では、「学年初めに立てた自分の目標や学級目標について振り返り、まだ達成できていなかったら、残りの日で頑張りましょう。」と話しています。

　本校の縦割り活動として木曜日の朝の時間に行っています「わくわくタイム」。本日（２月２５日）は、５年生だけの企画・進行で楽しく遊びました。遊びの説明もしっかりできました。６年生からのバトンタッチは、年度末の恒例の風景です。
　来週も５年生企画です。翌週、今年度最後のわくわくタイムは、６年生が最後に企画・進行をします。６年生のみなさん、ありがとう。５年生のみなさん、よろしくお願いします。

　「人権の花」として１年生が代表で球根や種を１０月２０日にいただきました。今日（２月２４日）は、球根や種のお世話をしたということで、「感謝状」と「まもる君とあゆみちゃん」（キャラクター人形）の贈呈式がありました。

　感謝の演奏です。曲目は「誕生日」（読売テレビの“めばえ”で流れている曲）です。

　２月１９日（金）、４年生が“二分の一成人式”を行いました。入場から始まり、証書授与、お祝いの言葉、お祝いのメッセージ（これまでの担任の先生より）、感謝の演奏と厳かに進行しました。本来なら、保護者の皆様にお越しいただき、子どもたちからの感謝の言葉を直接聞いていただくところですが、緊急事態宣言中ということで、子どもたちだけで行いました。保護者の皆様には後日映像をお届けできるように準備しています。

　２月１８日（木）、５年生が枚方サポートセンターの方に来ていただき、「非行防止教室」を行いました。子どもたちが、犯罪に巻き込まれないように、犯罪を起こさないようにペープサートも交えながら、お話をしていただきました。５年生の保護者の皆様に向けて今日のお話の内容を書いたプリントを子どもたちが持って帰っています。

（枚方サポートセンターのホームページより）
　当センターでは、問題を抱える少年に対する立ち直り支援活動として、木工教室や料理教室等の各種教室を開催しています。また、PTA等のボランティアの皆さんや小・中学校等の関係機関と連携した少年のたまり場における合同補導活動、小・中・高校生を対象とした「薬物乱用防止教室」等を積極的に開催しています。

　２月１６日（火）、不審者対応訓練を行いました。昨年度は北門からの侵入、今年度は２０分休みで児童が運動場で遊んでいるという想定で行いました。不審者役になった先生が、運動場で遊んでいる児童や先生に襲い掛かります。もちろん、児童が下校後の訓練でしたので、児童役の先生が児童になりきって逃げます。校舎に侵入してきた不審者の情報や被害状況を職員室へ伝え、警察への通報、けが人が出たために救急車の依頼など、それぞれの立場での動きを実際に行います。訓練の目的は、警察官が到着するまでの時間を稼ぎながら、いかに児童を不審者から遠ざけて守るかということです。訓練の様子を四条畷署の方に見ていただき、その後の研修会で助言をいただきました。訓練の様子の映像を編集し、その映像も活用して児童にも不審者が来た時の行動について話していきます。

　先週（８日）に続いて、本日３年生が、太鼓、バスケットボール、バドミントン、パソコン、ダンスのクラブ見学をしました。写真上は１組児童が太鼓クラブを、下は２君児童がパソコンクラブを見学しています。

　梅の便りが聞かれるようになり、関西の梅林の様子もインターネトで見ることができます。本校の梅も咲き始め、子どもたちも季節を感じていることでしょう。スイセンの花も咲いていました。
　写真３枚目は、ご近隣の方に、今朝生けていただいた北校舎玄関の“生け花”です。いつもありがとうございます。

　６年生のオンライン学習時の先生の様子です。

　２月１０日（水）、５・６年生の児童がタブレットを持ち帰り、教室の先生と会話をしました。１番に先生と会話しようと家まで走って帰った子もいたようです。子どもたちは、それぞれの担任の先生と短時間ではありましたが、会話することができました。児童クラブの児童は、TTルームを“仮想家”として担任の先生と会話しました。今後、オンライン学習をしなければならない状況になった場合も学びの機会は保証できそうです。

　今年度より新しくプログラミング教育を実施していますが、一人１台のタブレットを使って５年生で本日（２月９日）、算数の学習の中でプログラミングの学習を行いました。多角形の学習にプログラミング的思考を取り入れて、図形への理解を深めていきます。

　クラブ活動は月曜日の6時間目、４〜6年生の児童が行っています。本日（2/8）と来週（2/15）は３年生がクラブ見学を行いました。
写真上は３年１組の児童がソフトボールクラブ、写真下は３年２組の児童が音楽クラブを見学しているところです。
　この日は、ボール、ソフトボール、音楽、卓球、マンガ、将棋・オセロのクラブを見学しました。来週は太鼓、バスケットボール、バドミントン、パソコン、ダンスクラブを見学します。

　子どもたちの靴箱やトイレのスリッパの様子です。撮影のためにそろえたのではありません。次に使う人のため、自分が履きやすくするために子どもたちが自分で揃えています。

　写真は、６年生が算数でタブレットを使って学習している様子です。タブレットを使うことが楽しいから、タブレットを使うことで学習が深まることをめざしていきます。

　２月２日、今日は節分です。給食もそれに合わせたメニューでした。写真のように鬼がそのにおいを嫌がるといういわし（フライ）と魔（鬼）を滅する豆（福豆）がありました。
（ご注意を！　硬い豆を喉に詰まらせたり、誤嚥したりする事故がしばしばあり、消費者庁より５歳以下の子どもに節分の豆は食べさせないでという通知が出ています。）