先ずは、ボールを体の近くで扱い次の人に渡す練習、そして渡したらすぐに走り出す練習、と少しずつ活動量を増やしていきました。
　チーム対抗のゲーム形式でやったときには、最後に終わったチームが「全力でキラキラ！」をします。
　はじめは少し恥ずかしがっていた子どもたちも、時間が経つにつれ、心も体もほぐれて「キラキラジャンプ」が上手になっていました。

　今日の３・４時間目、もうすぐ大学進学を控えた高校生のラグビー部の皆さんに来ていただき、６年生の子どもたちにラグビーボールを使った練習やゲームを教えてもらいました。
　とわさん・けいたさん・かんちゃん・げんきさんの４名です。
　準備体操のあと、体を温めるために、みんなで「ふえおに」をしました。

　本校に１０個のラグビーボールが届きました。
　ラグビー日本代表の山中亮平選手が立ち上げた「ＯＦＦ ＴＨＥ ＦＩＥＬＤ」（オフ ザ フィールド）というチャリティー活動の一環で行っておられる、全国の小学校にラグビーボールを寄贈されるプロジェクトによるものです。
　３００を超える応募校の中から選ばれ、ボールを頂くことができました。
　一緒に添えられていたお手紙には、「このボールをきっかけにラグビーを好きになったり、友だちができたりする子どもが一人でも生まれれば、これ以上の喜びはありません。」と書かれていました。
　本日、６年生が、この頂いたラグビーボールを使って、体験授業を行う予定です。子どもたちは、教えてくださる学生さんが来られるのをとても楽しみにしています。

　５年生は、６年生を送る会で、入退場曲として演奏する『威風堂々』の練習を４時間目にしていました。
　休み時間にも練習を重ねてきただけあって、音が揃ってきました。指揮者をよく見て、テンポがずれないよう、周りの音もよく聴き合っています。

　２年生も３時間目に体育館で練習をしていました。練習なので、ところどころ「そこにあるつもり」「６年生に渡すつもり」として動いています。当日、どんな仕上がりになっているのか、とても楽しみです。

　今週の金曜日、５日に「６年生を送る会」が催されます。卒業式に参加できない１年生から５年生の子どもたちが、お世話になった６年生へ心をこめて感謝の気持ちを伝えます。
　例年のような、みんなで大きな声をそろえての呼びかけなどは今年は控えていますので、それぞれの学年で工夫をこらした演出となっています。
　３年生の練習風景です。

　高学年は掃除の分担箇所が複数に渡るため、担任が他の掃除箇所を見に行っており不在のときもありますが、自分たちでいつも通りにきちんと掃除をしています。
　掃除が終わったあとは、感染症予防のため、しっかりと石けんで手洗いをしています。

　それぞれの箇所を責任をもって掃除しています。

　こんな冬の日は手が冷たいでしょうに、雑巾を使って丁寧にろうかや教室の床を拭いています。高学年も下の学年の見本になってくれています。

　そうじ時間に校内を回っていると、どの学年の子どもたちも自分の役割をしっかり果たしている様子を見ることができます。
　急にカメラを向けられてちょっとビックリさせてしまいましたね。

　今日は朝から冷たい雨の降る一日です。朝の会が始まりました。１年生も司会メモを参考にしっかりとした進行をしています。他の子どもたちもよい姿勢でよく聞いています。

　給食調理員さんにあてたメッセージカードも画像にまとめられ、調理員さんからお礼の言葉もいただきました。
　給食委員会の６年生の子どもたちが作成した劇もとても面白くためになる内容で、各クラスで子どもたちも一生けん命観ていました。
　５年生の給食委員による３色栄養の説明、クイズもとても分かりやすかったです。
　給食にたずさわってくださっているすべての方々に感謝し、食べ残しのないように美味しくいただきましょう。
　
　

　本日、朝礼のあと「給食感謝集会」を行いました。まずスライドを見ながら栄養教諭の太田先生のお話を聴きました。
　給食調理員さんの紹介、給食調理室のお仕事などの紹介があり、また給食調理員さんからのお話もお聴きしました。

　今日から３月です。少し春らしい陽気にもなってきました。今朝は「おはよう運動」の際に、校区福祉委員会の皆さんが、正面玄関の花壇の花を植え替えてくださいました。
　元気のよい花を求めて、あちらこちら探してくださったそうです。本当にありがたいことです。

　２年生ももうあとわずか・・・。でも、がんばり屋さんの２年生なら、まだ「２年生でできるようになったこと」が増やせるかもしれませんね。

　自分の発表を終えたあと「３年生になったらがんばりたいこと」についても発表していました。
・音楽のリコーダーをすぐにおぼえたいです。
・鉄棒でさか上りができるようになりたいです。
・宿題を２０分以内に終わらせることをがんばりたいです。
・わり算をがんばりたいです。
など、様々な抱負が語られました。

　鍵盤ハーモニカや、けん玉の発表もありました。

　習った漢字は何でも書ける、ということで、友だちからその場で問題を出してもらい解いていた子もいました。

　教室の中での発表だったので、リフティングはなかなか難しかったようです。それぞれの発表の後で「おまつりリズム」（手拍子や足踏みでのリズム打ち）の発表もありました。

　１人で発表する子、何人かで一緒に発表する子、それぞれです。名文発表や九九、なわとびの発表もありました。