方程式の文章題を先生とともに解いているところでした。

３年生の音楽の時間です。本校にはふだんの音楽担当の先生ともう一人、元音楽の先生がいます。その先生の支援も得ながら、合唱の練習に取り組んでいます。各パートの中にリーダーがいて、引っ張っていました。すばらしい。

世界の国名と日本の都道府県名について復習していました。シーンとしています。

先生たちも下足室下から、より生徒に近いところであいさつ運動するようになりました。

今日の寒さは一段と厳しかったです。役員の人たちと専門委員会の人たちは今日もがんばりました。

放課後の学習会です。６人でしたが、いい雰囲気でべんきょうしていました。３人の元先生の方、地域の方が教えに来られました。ありがとうございました。

今日も本好きな人が集まり、図書委員が仕事をしていました。すばらしい。

今日はシュートの間隔をテンポアップして練習していました。

タブレットだけがすばらしいのではありません。しっかり走っていました。

これもすごいです。グラウンドでの持久走です。ペアになって、記録と走る人に分かれます。記録の人は今日はなんとタブレットにデータ入力していました。ここまではWi-Fiが飛ぶようです。

出来上がったレポートをグループ内で互いに見合っているようです。いろいろと工夫していますね。

１年生の技術です。タブレットを活用して木工作品のレポートを作成していました。

数学の分割授業です。さきほどはさいころを何回も投げて記録していましたが、この授業では十円玉の裏と表を話題にしていました。先生の質問に一生懸命に答えている姿が印象的でした。

発表する人も、説明を聞く人も集中して取り組んでいました。すばらしい。

二つの時代の文化について教科書やタブレットで調べて、それを学習班の中で確認していました。ある生徒は「(自分がしっかり調べたから）、みんな、聞いて。オレ、自慢したいねん。」言いながら説明していました。すばらしい。

２年生の数学です。見学したときにはひたすらさいころを転がしていました。確率を勉強しているところです。

水質汚濁や赤潮やアオコについて、先生から説明を受け、学習班で意見をまとめました。それを代表が黒板に書いています。

今日も一人ひとりに声かけとお茶配りとがんばっていました。すばらしい。

ありがとうございます。民生児童委員さんたちがあいさつ運動に参加されました。生徒一人ひとりに「おはようございます。」と声をかけておられました。今日は一段と寒さも厳しくなりました。ありがとうございます。

２年生は、１年先の入試を想定し、志望校を仮に選び、願書を実際に書いてみました。意欲をより一層高めていければいいですね。