すごく大事な授業です。食料品店に行って、何が新鮮で何が古いのか、見分け方を知っていないといけません。また、小さく書いてある表示も時には、しっかり見ないととんでもないことになります。生きていくうえで、大事なことを学ぶ授業でした。

１年生の女子体育です。今日も全力疾走の姿を見ることができました。感動です。

１年生の男子体育です。バレーボールのアンダーハンドパスの練習をしていました。先生が「腕を伸ばすんや。」と繰り返し言っていました。そして、腕が伸びている生徒には「いいぞー。」「よっしゃ。よっしゃ。」とほめていました。生徒の顔は笑顔です。うれしい。

３年生の英語です。英語の会話文をグループで一生懸命、練習と暗唱しようとしていました。すばらしい。

市教委を通して、「株式会社まちんぐ」さんから、北条中に３Ｄプリンタを寄贈頂きました。ボルトや立体的なものが一度プログラミングすれば何個もできます。ありがとうございます。これで何が作れるのか、考えるだけでも楽しいです。

ことわざ、慣用句です。何問分かりますか。３年生の廊下に掲示してありました。

理屈は分かりませんが、花を見ていると気持ちが落ち着きます。猛暑が続き、少しくたびれていますが、癒してくれてありがとう。

今日も健康チェックカードを提出して学校に入ります。

人権クラブ、体育大会が迫ってきて、太鼓の練習に熱が入っています。

終学活では班ごとに反省をして、発表していきます。

１年生の理科です。先日の実験をもとに、凸レンズの作図にチャレンジしていました。

２年女子体育です。グラウンドをのぞいたとき、いきなり全力疾走の生徒を見て、胸が熱くなりました。すこしましとはいえ、まだ暑いです。テント下の陰も利用しています。

２年生の男子体育です。バレーボールのオーバーハンドパスの練習です。なかなか難しいです。

先日の実験を、理想の形で映像にしてあるものを見ていました。実習の先生の授業です。

分割授業の様子です。

１年の社会です。ヨーロッパの自然・文化・人口について調べようという授業です。全員が教科書や資料集をじっくり見て、よく勉強していました。教科担当の先生にその場で「集中して勉強しているね。すばらしい。」と言いました。すばらしい。

先日、台車を走らせて距離等を測っていました。その結果をもとにグラフを完成させていました。たしか、等速直線運動だったと思います。

数学の分割授業です。

今日ははっきりと秋の気配を感じる朝でした。

２年生の社会です。３階廊下に都道府県調べの優秀作が掲示されていました。各都道府県の特徴、産業などについて調べてあります。