個人思考の後に、学び合いが始まりました。

回数を増すたびに、グラウンドを大きく使って、競技しています。上達が早いです。

マット運動です。何人もの人が、片足で立ち、ぐっと体を倒してバランスをとる技を練習していました。

雲のでき方について、勉強し、教え合い（聞き合い）をしているところです。

単語カードを使って、発音練習をしていました。「ＳＩＴ」の発音について繰り返し、注意していました。発音によって、意味が大きく異なるそうです。

今日も生徒会、報道委員の３年生、そして先生たちとあいさつ運動に参加しました。

文化祭実行委員長が、文化祭での教員によるギターと歌の感想を校長に聞きに来てくれました。すべての団体（代表あり）にインタビューしているそうです。ありがとう、すばらしい。

３年生が卒業アルバム用にクラス写真を撮っているところです。写真屋さんが熱心な方で、生徒の笑顔をしっかりと引き出してくれています。ありがとうございます。

３年生は進路用の写真や卒業アルバム用の写真を撮影しました。まじめな顔と笑顔と２種類撮影したそうです。

１年の学活です。６日（金）にある校外学習に向けて学級委員が前に立ち、いろいろと説明しているところです。中学校になると、より一層、生徒が学校行事を創っていく度合いが高まります。

道徳では、生徒自身が考える、感じることを出し合うことで、新しい感覚や価値観を育てようとします。先生から一方的に教えることが道徳の授業ではありません。

仲間の優しいところについて、考えてノートに書いているところです。ものすごく大事なことだと思います。人は誰にでも絶対にいいところがあります。そこに気づいてもらうことが、互いに素直に行動できる源、エネルギーになるのではないでしょうか。

まず、自分の良いところをノートに書き、それを班内で回覧しています。人のいいところを見るときのみんなの目はとてもやさしかったです。ありがとう。

２年生の道徳です。友人の優しいところを一つ以上見つけようという場面です。

３年生の道徳です。礼儀正しさについて考える時間でした。柔道オリンピック金メダル大野選手が優勝が決まった瞬間にバンザイもガッツポーズもしなかったことについて話し合っているところでした。

３年生の道徳です。誠実さについて考える時間でした。

ありがとうございます。先日の大雨のときもカッパを着て美化活動をしてもらいました。

保健室からのポスターです。前回は性欲についてもアップしました。今回は緊張についてです。やはり、とても参考になる内容だと思い、紹介します。

学校のあいさつ運動も今週は継続中です。

月初めの水曜日は民生児童委員さんが中学校のあいさつ運動に来てくださいます。いつもありがとうございます。地域の方に子どもたちが見守られている感じが直接します。