和菓子作りです。おいしそうなものができつつあります。

今朝は冷え込みました。生徒会の役員の人と校風委員と思われる人たちがあいさつ運動に参加しました。ありがとう。

学習教材を学びつつ、自分の体験を少し話し、グッと生徒の心をつかんでいる瞬間を見ました。生徒はその話に大喜びです。このあと、すぐに教科書に戻っていました。

生徒同士の学び合う姿が見られました。

生徒が学習活動をしているところを先生は、観察しつつ評価していっています。

とても積極的に生徒が学習していました。個人思考のあと、黒板の解答を見に行く生徒、それが終わって、教えに回る生徒、教えてもらっている生徒。生徒の脳が活性化されているのが伝わってきます。

ホワイトボードに書いてあるとおりです。サーティホールでもかなりの時間を住中の道徳授業の講評につかっていただきました。

わらび餅を作りました。おいしそうに食べています。

和菓子の完成に近づいています。おいしそうな「おまんじゅう」ができていました。

こちらの英語は、英文を覚えるためにまずは自分でもごもご言いながら覚えているところです。この後、グループでの練習となります。

英語の先生に道順を教えようと英語で話しています。席についている人は、先生に話す前の練習をしていました。

今日からテスト前週間に入り、クラブの朝練は休みとなりました。

後期生徒会役員の人たちがよりはっきりしてきました。あいさつの声に加え、１００％信頼の看板を掲げてメッセージを伝えていました。すばらしい。

昨晩、ＰＴＡ実行委員会を開かせていただきました。参加された皆様、お忙しいところありがとうございました。ＰＴＡ会長あいさつのあと、校長より学校の現状、続いてふれあいフェスタ、次年度に向けて委員選出の件等についてお話し合いいただきました。ありがとうございました。

午後からはサーティホールに会場を移動して、研修しました。講師の先生が住中生徒会の「ともにあった会」の話を紹介してくださいました。講師の先生に「ピンクシャツをみんなで着ようという教材を勉強していたけど、住中は実際にそれとベースでは重なる取組みを生徒会がやっていると聞きました。すごいです。」という内容のことを言ってもらいました。正直、とてもうれしかったです。

３枚目は先生の問いかけに「いつもはいじめている人へあれこれ言うことが多いですけど、この話はいじめられている人をターゲットにして、そちらがまとまることでいじめをなくそうとしているところがすごいと思います。」という内容のことを発表しているところです。すばらしい意見と思いました。

黒板いっぱいに生徒の意見が書かれていました。活発な発言が想起できます。

写真は、周囲の生徒と自分の考えを交流している姿が写っています。先生が話しているときは、静かにしていて、「意見交流してみて。」というと、ワイワイ始まります。いい感じでした。

２年生の教材は「優しさの光線」と「明日、みんなで着よう」でした。

「銀色のシャープペンシル」という教材は、公平さについて考える教材でした。