「学習班全員が連立方程式を解けるようになろう。」というめあてです。がんばっていました。

１、２枚目の写真は生徒が作った「単元末テストの予想問題」を先生が歌う歌に合わせてグルグル回しているところです。３枚目は、クラスメートが作った予想問題を解き始めたところです。教科担任の先生に「面白い取り組みですね。」と言うと、「個人によって問題の差はあるのですが、それでも１０問くらいはほとんどの生徒が作りますよ。いつもやっているので、慣れているみたいです。」とのこと。

先生が説明しているときはシーンとして聞き、「では、３人以上の人と今習った英語を使って会話をしてサインをもらってください。」と指示があると、ドドドっと動き、一斉に英会話が始まりました。すごいです。すばらしいです。こんな授業をしていると、自然と誰とでも話せるクラスになると思います。

数学の分割授業です。先の３年数学の授業と同じように問題が黒板に書かれていました。

黒板を見ると、すぐに何がめあてで、今何をやっていて、このあとどうなるのか、分かる授業でした。これは生徒にとっても分かりやすい授業です。その証拠に手がよく挙がっていました。

黒板に問題を書いてあり、それを自分で考え、その後に学習班で確認しています。悩ましい問題が出ているようで、不思議そうな顔をして考えている人がいました。

校風委員や生徒会役員、そして、保護者の皆様があいさつ運動に参加してくれました。今日も２０人の保護者の方に来ていただきました。ありがとうございます。

始めはボールなしでランニングし、その後ボールを使ってドリブルしながら走っていました、

いつもより遅めに行くと、ラグビーボールを高々と蹴り上げ、それをキャッチする練習をしていました。楕円形のボールをキャッチするのは難しいです。

先生を囲んでミーティングです。

男バスの先生と部員が今度の大会のことをいろいろ話していました。

昨日のあったか黒板です。林間に向けて、気持ちと体調の準備もしておこう、なるほどと思いました。

そうじをがんばっている姿を見て、思わずシャッターを切りました。この子たち以外にも多くの生徒が当たり前のように掃除をしています。すばらしい。１枚目の写真では窓枠に立っている生徒がいますが、その向こうにはベランダがあります。

３年生にとっては思い出のぎっしりつまった修学旅行になったと思います。

少し疲れの出ている生徒もいるようでしたが、１限に作文を書きました。

各教室に係りごとに集まって話し合いをしていました。

３年の修学旅行が終わり、次は２年の林間です。１限に係り会議をもちました。

実は、学級委員会担当の先生が午後に校長室にやってきて、「校長先生、めちゃくちゃうれしいんです。」といきなり話し始めたんです。それも少し興奮しながらです。聞いてみると「学級委員が自分たちでクラスがもっと仲良くなるように、ゲームをやりたい。」と言って、先生がゲームを進めるのではなく学級委員が１時間ゲームをやるとなったそうです。クラスのみんなが楽しんでいたということで、この先生がめちゃくちゃ喜んでいたのです。こちらまで幸せになりました。１年生、すばらしい。

校長が行ったときは、伝言ゲームのようなものをしていたように思います。みんな笑顔でした。

学級委員さんたちが先週から企画して、先生たちの助言ももらいながら、考えました。