こちらも黒板びっしりに生徒の意見が書かれていました。真剣に考えていることが容易に想像できます。

日常の生活の中で、ゴミを拾うといったささいなことについてみんなで考えていました。校長が教室に入ると、みんなが一斉に私を見るので、何事かと思うと「ちょうど、校長先生の話をしていたところです。」とのこと。びっくりしました。

今日も一日が始まりました。

写真は放送部が各クラブの紹介ビデオを撮影しているところです。ご苦労様です。ありがとう。

昨日から期末懇談が始まりました。お忙しいところ学校に来ていただき、ありがとうございます。写真は、クラスの廊下にそのクラスが獲得した表彰状を掲示してあるところです。「せっかくなので、見てもらおうと思います。」と担任の弁です。

班ごとに一日を振り返っています。「今日のＭＶＰは○○です。理由は○○だからです。」というところがとても好きです。笑顔がクラスにあふれるからです。

少人数授業です。学び合いが進んでいました。

難しそうな歌を歌ってました。３年になると低音がしっかり出て、幅のある歌声になるような気がします。

おうぎ形の性質について勉強していました。集中して取り組んでいるのが伝わってきました。

ジェスチャーを交えて、英語で話しています。聞いている方も質問をしていました。前にも書きましたが、とても楽しそうに英会話をしています。あるグル―プは、途中で英語が止まったのですが、最後に「サンキュー」で終わって大笑いで終わりました。

４０秒で自分の考えを英語で説明していました。身振り手振りをあって、どのグループも活気を感じました。すばらしい瞬間です。

この写真は、個人思考の時間を終えて、学習班での学び合いに入った瞬間です。よく見ると、自分の考えでいいのかどうか、説明している人、「教えて〜。」と言っている人いろいろいました。いいところを見ました。

写真は学習班の形ですが、個人思考の時間です。黙々と解いていました。これはこれでとても大事な時間です。

白プリントを解いていました。先生にも質問し、友人にも聞いていました。

１年生の復習をしていました。地形図、等高線などです。

今日は小雨の降る朝でした。

全クラスの「学ぶことの意味」が廊下に掲示されました。まじめに考えていることがよく分かります。

１年生でも夜間中の取り組みを終えて、学びことの意味を考えました。

学習班で勉強していました。先生に質問する人、先生には質問するのが恥ずかしかったら友人に聞く人、いろいろです。

第二次性徴の勉強です。子どもから大人の体に変わるときにいろいろ起こります。まとめて勉強しました。真剣に聞いていました。