キャリアノートといって、中学３年間の係りやがんばったことなどを記録しているところでした。

教科書の終わりの方でしょうね。標本、統計のところを勉強していました。

校舎内から撮影しました。遠い距離でしたが、Ｔボールを楽しんでやっていることがよく伝わってきました。

問題を解いて、前後の黒板の答えを見ている人、友人に教えている人、いろいろでした。

世界遺産の写真を大きくして、黒板一面に掲示していました。おもしろそうな授業です。

先生が「今日の授業は英語を話して、相手にサインをもらうことをしましたね。本気で英語を話した人は毎回力がつきます。サインをもらうことだけに集中していた人は、何百回やっても、英語の力はつきません。一日にすると、わずかなことだけど、そこをきっちりやるとやらないでぜんぜん違う結果になります。」と話していました。まったくそのとおりですね。「あ、自分のことだ。」と思っている人がいそうな気がします。

マット運動です。助走をつけて大技に挑戦していました。驚きました。

Ｔボールです。何回も授業でやっているうちに上手くなってきています。さすがです。

今日も元気に「おはようございます」の声が響きました。みんな、ありがとう。

吹奏楽部の人たちがずらりと並んで大きな声であいさつ運動をしていました。ありがとう。

こちらも扇形の性質について勉強し、問題を解いているところでした。集中していました。すばらしい。

雪とアナの女王の歌を先生と歌っていました。実際の英語は音がつながって発音されます。一つの単語の発音と文章の中で前後の単語がある中で、発音の仕方が変わります。それを歌いながら、説明していました。生徒が「あー、そうやったんや。」とうなずいていました。すばらしい。

扇形の性質について勉強していました。

クリスマスが近づいてきましたね。なぜか、心がわくわくします。２年生の廊下に置いてありました。

はっきり言ってごはんが欲しかったのですが、家庭科の先生に聞くと、給食との兼ね合いもあって難しいとのこと。それにしてもおいしそうです。

いいところに行きました。今日は牛丼のごはんのないものを調理していました。おいしそうなにおいが部屋に充満していました。

冬休みに何をしますか、と英語で聞かれて、生徒がそれぞれ自分の思いを書き込んでいます。英語を勉強する、というのは頼もしいですね。チキンはクリスマスですかね。

和菓子が完成してきました。写っていませんが、先生が完成作品を写真に撮っていました。

学び合いで教える声が聞こえてくるのも、とてもいいものです。この写真はシーンとした中で真剣に問題を解いているところです。これもむちゃくちゃ大事です。

今日は８時２０分過ぎの登校風景です。おはようと声をかけ合います。気持ちがいいです。