学び合いが始まっていました。先生に教えてもらう人もいれば、友人に教えてもらう人もいました。

「牛からできているもの」について考える授業でした。今後、この牛からできているものをスタート地点に人権学習を深めていきます。

見て描くことを楽しむ、という授業でした。自分の手をじっと見てスケッチしていました。「うまく描く必要はないねん。」と大きな声で友人に話している人の声が印象的でした。その人はもちろん真剣にしていました。

がんばって走っていました。伴走している先生の姿も見られました。

このクラスも生徒が教え、しっかりとその説明を聞いている生徒の姿が見られました。いい感じでした。

月と金星の見え方や動きが説明できるようになる、という授業でした。質問したり、教えたりしていました。

朝のグラウンドに出て、整美してもらいました。ありがとうございます。

今朝は生徒会役員の人に加え、吹奏楽部の人たちがあいさつ運動に参加しました。大人数で活気がいつもの倍ほどありました。ありがとう。

放課後、１、２年生が班長会をしていました。３学期のことをいろいろと相談していました。班長会が住中の生命線と考えています。

６限の１年生男女体育です。持久走です。この記事ではよく書いているのですが、待っている人の応援の声がすばらしいのです。胸が熱くなるときがあります。うれしいです。

２年生は６限に新年の書初めをしました。和気あいあいの雰囲気で書いていました。いい感じです。すばらしい。

６限、３年生は私立高校等の願書の練習をしました。３枚目はウエブ出願の人たちです。正直、驚きました。３年生の３分の２の生徒がインターネットを活用して出願します。１〜２割の生徒だと思っていたのですが、時代の流れをものすごく感じます。

３年生は第５回の実力テストを受けました。

住中では教科（委員会も）ごとに順番に玄関ロビー掲示板にその教科ならではのものを貼ることになっています。今回は社会で歴史の資料が掲示されました。２枚目は「五人組改め帳」、３枚目は武家諸法度です。昼休みに見ている人たちがいました。

１年は国・数・英。２年は国・社・数・理・英の五教科を受けました。

集中して受けています。

さあ、府チャレが始まりました。

今日は、１，２年生が府のチャレンジテスト。３年生が実力テストの日でした。写真は、府のチャレンジテストが始まる前に解答シートに名前等を書いているところです。

８時１０分ごろの正門です。

２、３枚目は多目的室での学年集会です。このときは、「先生は、今でも○○（スポーツ名）で実業団でバリバリやりたい気持ちもあるし、６０歳になったら落語家になろうとも思っている。」と話し、無限の可能性について話しているところでした。