今日の２時間目に、中納　由嘉　先生をお招きして、がくしゅうのクラスでリトミックの体験をしました。音楽に合わせて手遊びをしたり、体を動かしたり・・・。とても楽しい体験でした。足を使ってお互いにお手玉をパスする際は、慎重に慎重に渡していました。

今日のメニューは、コッペパン・豆腐チゲ・ちくわの天ぷら・ミルクバター・牛乳でした。

エネルギー量は、７７０㎉です。

「豆腐チゲ」チゲ・・キムチや肉、魚介類、豆腐などを出汁で煮込んだ朝鮮半島の鍋料理のひとつです。給食では辛さを抑え食べやすくしています。

　生活美化委員会の５年生、６年生は、今日の委員会活動で学校の安全点検を行いました。安全点検は、教職員が毎月実施していますが、今日は「子どもたちの視点から見た危険個所」がないか生活美化委員会のメンバーで見て回りました。
　校舎内、体育館周り、遊具、運動場周りに分かれて点検してくれました。生活美化委員の皆さん、お疲れさまでした。

今日のメニューは、ごはん・いりどり煮・みそ汁・ふりかけ・牛乳でした。

エネルギー量は、５６６㎉です。

「いりどり煮」鶏肉とたけのこ・ごぼう・にんじん・じゃがいも・三度豆・つきこんにゃく・土しょうがを砂糖と濃口しょうゆで炊き合わせています。しょうがの風味が効いていて美味しく仕上がりました。

今日の６時間目は、委員会活動の時間でした。体育委員会では、運動場体育倉庫の掃除をしました。５年生も６年生も本当によく働いてくれました。みんなのがんばりのおかげで、きれいな体育倉庫になりました。
体育委員会のみんな、お疲れ様でした！

　お弁当を食べた後は、広場のアスレチックで遊んだり、鬼ごっこをしたり、虫を捕まえたり、花を摘んだり、「だるまさんがころんだ」で楽しんだり、と思い思いに過ごしていました。そうそう、「花いちもんめ」もしていました。
　思いの外、スムーズにスケジュールが進行し、早めに帰校して教室での時間をとりました。
　めいっぱい校外学習を楽しんだ３年生でした。

　広場の木陰でお弁当タイムです。保護者のみなさま、朝早くからお弁当を作っていただき、ありがとうございました。子どもたちは友だちのお弁当も気になるようすで、ちょこっとのぞきながら美味しそうに食べていました。「先生のお弁当はどんなん？」と周りの先生たちにも聞いていました。

　「ニフレル」を堪能した後は、万博記念公園に移動。「太陽の塔」をバックに記念撮影です。

　いろんな生きものにも出会うことができました。

　大きな地球儀のような球体の下に入って、体で感じていました。

　特にドクターフィッシュのコーナーは大人気！「指は１本だけ入れてくださいね。」という係の方の説明に、一生懸命に指を１本立てて、手首まで・・・。みんな夢中になっていました。

　３年生は、「ニフレル」と「万博記念公園」に校外学習に行ってきました。集合の時点から先生の注意事項もしっかり聞け、バスの運転手さんに対するお礼や、車内のマナーもとても良かったです。「ニフレル」の方のお話もしっかり聞けていました。「ニフレル」の中をグループで見学して回りました。

いっぱい楽しんで、いっぱい学べた一日。これからも頑張っていきましょう！！！！

第三弾！！！

第二弾！！

みんな無事戻って参りました！！電車・船内のマナー、買い物のマナー、全てにおいて大変すばらしく、立派な姿を見せてくれました。班行動もしっかりと協力し合って、上手に過ごせており、皆本当に楽しそうで、終始いい顔ですごせた、いい一日でした。しっかりとこれからの取り組みにも生かしていってほしいです！！

４年生は運動会が終わってから、体育で「アルティメット」の学習に取り組んできました。今日は学習のまとめとして、１組と２組で交流戦を行いました。
どちらのクラスも力いっぱい運動することができ、白熱した好勝負の連続でした。
試合をしていないときも、いっしょうけんめい応援やアドバイスをしている姿がたくさんみられました。負けて悔しくて泣いている子どもたちもいましたが、最後は笑顔で写真を撮ることができました。
みんな、本当によくがんばりました！！

今日のメニューは、ベビーパン・スパゲティナポリタン・棒棒鶏サラダ・ごまドレッシング・牛乳でした。

エネルギー量は、５８０㎉です。

「棒棒鶏サラダ」細く切った蒸し鶏にごまのソースをかけた、四川料理です。四川料理は辛いのが特徴ですが、日本の棒棒鶏はあまり辛くありません。

　５年生が音楽の時間に「音楽づくり」をしていました。先生のヒントを参考に思い思いに音符を並べ、出来上がったものにタイトルもつけていました。
　自分の曲の出来栄えが気になって、休み時間に入っても、音楽の北川先生のところに行きピアノで弾いてもらっていました。
　下の写真は、音楽室前の掲示です。

　来る日も来る日も一生懸命に世話をして、見つめ続けたミニトマトが赤く色づいてきました。色づいた実が取れてしまわないようにそうっと運び、観察です。
　葉っぱの様子や、実のつき方をよく見て、絵や文章でまとめていました。