問題を解き、答え合わせをする生徒、学び合いをする生徒たちです。

自分たちで問題を出し合っています。

教科書を２〜３人で交代で読んでいます。

反復横跳びをしっかり練習して、これから本番です。

今日は図書室で読んでいる人は少なかったのですが、本を借りにくる人がいました。図書委員の人たち、ご苦労様。ありがとう。

自分の人生を振り返り、それを美術的に表現する、すごい授業ですね。

２年と１年の道徳です。全クラス、先生の発問、生徒の回答、それを聞く他の人たち。しっとりとした授業が展開されていました。

黒板いっぱいに生徒の意見（気持ち・考え）が書かれていました。

丁寧な発問で授業が進んでいました。

沖縄でのタクシープランを考えています。校長に「先生、何回も行って、どこがよかったですか？」と聞かれたので、思わず〇〇と言ったのですが、そこはコースに入っていなくて迷惑をかけました。

沖縄のタクシープランを考えています。頭の中は沖縄です。

沖縄でのタクシープランを雑誌を見ながら、班で相談しているところです。とても楽しい時間です。

今日も２１人もの保護者の方が参加して下さいました。本当にありがとうございます。

グラウンドはサッカー部、体育館は女子バレーと女子バスケットです。

沖縄でのタクシープランの候補地です。

「自分なりの塗り方」「オリジナリティ」などの言葉が黒板に書かれていました。

キャベツやバター、牛肉などのシールがあって、それを栄養素別に貼っていきます。面白そうです。

個人思考から答え合わせ、理解できた人に質問する人たちがいました。

全員で強力に協力しよう、大事です。

グループ毎に体操をしています。号令は自分たちでかけていました。