教科書を学習班で交代で読んでいるところです。

個人思考から、協同（教え合い、聞き合い）、前の解答を見て答え合わせをしているところです。

学習班での活動中でした。写真を撮ったときは、ほぼ交流の終わるときでした。

先日のリーダー研で話し合われた「話して知ろう」の看板がさっそく掲げられていました。

ＮＨＫ日曜日１９時から２チャンネルの「バリバラ」という番組をご存知ですか。そのメイン司会のレモンさんが大東市で講演をされます。私（校長）は都合で行けないのに恐縮ですが、２月に別の場所で講演を聞いたことがあります。笑いと涙の感動し続けた内容でした。子育て１００％の話でした。大東市教育委員会も後援しているということで、お知らせしておきます。感動されること間違いないと思います。

女子バスケット部のシュート練習と女子バレー部がネットをはさんでアタックからレシーブと練習をしているところです。

ラグビー部とサッカー部の練習が始まりました。

生徒会役員会の様子です。

文化祭運営委員会、校風委員会、美化委員会です。

３年学級委員会（沖縄修学旅行のこと）、２年学級委員会、１年学級委員会の様子です。

図書委員会、体育委員会、保健委員会の様子です。

すごくいい雰囲気で前後の人と交流していました。先生に聞くと、「今日の授業で習ったこと、考えたことを自分の振り返りとして、前後左右の人に話しているところです。」とのこと。

走高跳です。今日は１ｍ前後の高さを跳んでいるところです。

英語のじゃんけんを習いました。相手を代えて楽しみながら覚えていっているように見えました。

（前のページと続けて読んでください）心の中をマインドマップにし、それをグループで語り合い、他者に自分を語ることで自分を知り、次に自画像を描くそうです。表面的に見えるものだけでなく、内面を美術的に表現する、そういうことなんでしょう。美術の先生にインタビューすると、「美術は道徳にも重なるところがあると言われているのです。」とのこと。人間の感情、思想が外面に表れるということでしょうか。

驚きました。美術で「自分の人生を振り返り、自分らしさを発見する」というめあてが書かれていたのです。それで、やっていることは「マインドマップ」自分の心の中を言葉にしています。（次のページに続きます）

今日習ったことを３人の人に説明しようとしているところです。自分が人に話すためには、理解していないとできません。聞くだけではなく、他者に話すことで頭の整理ができ、理解の定着度が倍増します。まして、３人に言うので、効果がよりあります。

１年生が主に活動するところで、お菓子の包み紙が見つかったということで、学年集会をもちました。先生たちから、「ひょっとしたら休日に制服に入っていた包み紙が学校で落ちたのかもしれない。ひょっとしたら、そうでないかもしれない。皆さんを信じている。何か知っている人がいたら、教えてほしい。」「先生たちはみんなが大好きだ。このような話をするのがとてもつらい。でも、みんなを信じている。」旨の話がありました。真剣に聞いていました。

吹奏楽部と校風委員の人たちも今朝はあいさつ運動に参加しました。ありがとう。生徒会役員の人たちも住南小から帰って来て、住中であいさつ運動です。

生徒会役員の人たちが月に一度の小学校へのあいさつ運動に行ってきました。お疲れ様。ありがとう。