数学の分割授業です。頭を寄せ合って勉強していました。

バレーボールのサーブの練習をしていました。中々入らなかった人のサーブが入ると歓声が上がりました。

十五歳の自分を振り返り、美術的表現につなげていきます。

今号を含む式の計算を学習していました。学習班で「ここ、分からんねんけど…。」とつぶやく生徒もいました。

朝の読書の時間に教育実習の先生たちも教室で読書をしていました。

生徒会役員の人、校風委員の人、そして、保護者の皆様、本日もあいさつ運動ご参加ありがとうございました。

中庭では剣道部が練習をしていました。

女子バレー部と女子バスケット部の練習です。

ラグビー部の部員たちが集まってきて、今から始まります。

昨夜のＰＴＡ実行委員会での会長のあいさつの様子です。ＰＴＡバザーや夏休みの盆踊り巡回、各委員会報告と盛りだくさんの内容でした。役員、実行委員の皆様ありがとうございました。

あすなろ学級で玉ねぎを収穫しました。少し小さめですが、カレーにしようか、オニオンスライスにしようか、レンジでチンして食べるか、いろいろと夢がふくらみました、。

先生の発問に、机の前後左右の人同士で英語で考えていました。

優れた自学自習ノートが掲示されていました。うれしいでしょうね、自分のノートが選ばれたら。そして、それを見本に勉強する人がいます。それもすばらしい。

今週から、住道中では授業交流月間として、先生たち同士で授業を積極的に公開しています。この授業が本日の公開授業の一つだったのですが、残りの５分に教室に入ってしまいました。しかし、黒板を見るだけで授業の流れがしっかり分かり、授業の工夫点、何をゴールにしているのかすぐに分かりました。もちろん、生徒は最後まで集中していました。

「学習班全員が連立方程式を解けるようになろう。」というめあてです。がんばっていました。

１、２枚目の写真は生徒が作った「単元末テストの予想問題」を先生が歌う歌に合わせてグルグル回しているところです。３枚目は、クラスメートが作った予想問題を解き始めたところです。教科担任の先生に「面白い取り組みですね。」と言うと、「個人によって問題の差はあるのですが、それでも１０問くらいはほとんどの生徒が作りますよ。いつもやっているので、慣れているみたいです。」とのこと。

先生が説明しているときはシーンとして聞き、「では、３人以上の人と今習った英語を使って会話をしてサインをもらってください。」と指示があると、ドドドっと動き、一斉に英会話が始まりました。すごいです。すばらしいです。こんな授業をしていると、自然と誰とでも話せるクラスになると思います。

数学の分割授業です。先の３年数学の授業と同じように問題が黒板に書かれていました。

黒板を見ると、すぐに何がめあてで、今何をやっていて、このあとどうなるのか、分かる授業でした。これは生徒にとっても分かりやすい授業です。その証拠に手がよく挙がっていました。

黒板に問題を書いてあり、それを自分で考え、その後に学習班で確認しています。悩ましい問題が出ているようで、不思議そうな顔をして考えている人がいました。